Froebel, Friedrich ( 1782-1852 )

Pedagogo alemán que postulaba una enseñanza basado en la utilización de materiales intuitivos ( Dones ).
Estudio mineralogía, arquitectura y filosofía en la Universidad de Jena.
De 1807 a 1809 trabajó con su maestro y amigo Pestalozzi en Yverdon.
En 1816 fundo un pequeño Instituto en Grieshein, que trasladó posteriormente a Keilhau ( ambas en Turingia ).
Dándose cuenta de la importancia de la Educación Infantil (anterior a los 7 años ) Froebel abrió en 1837 el primer Kindergarten en Blankken burg, cerca de Keilhau.
Dedicado más tarde a la preparación de profesoras, sus trabajos fueron interrumpidos por el edicto de 1852 que prohibía el establecimiento en Prusia de escuelas basadas en los principios por él propugnados.
La base del sistema froebel consistía en el desarrollo por medio de la actividad voluntaria.
Afirmaba que el objetivo de toda educación debe ser ayudar tanto al cuerpo como a la mente en su natural desarrollo. Toda perfección lograda en las primeras fases de la vida asegurará la perfección correspondiente en la edad adulta.
En su obra “ La educación humana “ expuso su sistema pedagógico para la infancia.


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