|
Curso 2009/ 10 |
ÍNDICE
Datos do Centro
Alumnado e profesorado implicado
a) Breve
análise socio- lingüístico do centro
Contorno
sociolingüístico de centro
Situación do
profesorado
Situación do
alumnado
Situación
sociolingüística de centro
b) Obxectivos
c) Actividades
Proxecto
didáctico: “Uxío Novoneyra e nós: poetas”
Anexo:
Resultados
da enquisa socio- lingüística
Cadro de actividades
Orzamento
O proxecto
de fomento do uso do galego que
presentamos foi elaborado polo Equipo de Dinamización e Normalización Lingüística.
Está incluído na Programación Xeral do Centro aprobada polo Consello escolar o
13 de outubro de 2009, e cumpre cos requisitos establecidos na Resolución do 10
de decembro de 2009
DATOS DO CENTRO
NOME: CEP Antonio MagariñoZs Pastoriza CÓDIGO DO CENTRO: 36000478
ENDEREZO: Avda. Vilariño nº 29, D LOCALIDADE: Cambados
CÓDIGO POSTAL: 36630 PROVINCIA: Pontevedra
TELÉFONO: 986 54 25 12 FAX: 986 54 25 12
CORREO-E: cep.antonio.magarinhos@edu.xunta.es SITIO WEB: http://centros.edu.xunta.es/cepantoniomagarinos
UNIDADES : 12
PROFESORADO: 22
ALUMNADO: 259
|
cursos |
1A |
1B |
2A |
2B |
|
3A |
3B |
4A |
4B |
|
5A |
5B |
6A |
6B |
|
|
nº alumos/as |
21 |
20 |
23 |
24 |
|
24 |
20 |
18 |
17 |
|
25 |
25 |
21 |
21 |
|
ALUMNADO
E PROFESORADO IMPLICADO
×
MEMBROS do ENDL: Encarnación Castro, Emilia Tesouro, Juan Piñeiro,
Rosa Fiel, José A. Galego, Mª Carmen Rey, (Mª Cruz Alfonso, substituta da
anterior) e Saúl Otero.
§
COORDINADOR
do ENDL: Saúl Otero
×
As actividades programadas diríxense a todo o alumnado do
centro.
×
Tamén contamos
con todo o profesorado para
o desenvolvemento das mesmas.
×
Abriremos
as fiestras do centro para implicar nas actividades:
·
Ás
nais e pais e á comunidade educativa en xeral.
·
Tamén contaremos con escritores e artistas
galegos.
·
Con outras entidades: Outros colexios, asociacións educativas, editoriais,concello...
a) BREVE ESTUDO SOCIOLINGÜÍSTICO:
CONTORNO SOCIOLINGÜÍSTICO
DO CENTRO[1]:
O noso colexio está situado no centro da vila
mariñeira de Cambados, No ano 2007 tiña 13.597 habitantes en todo o municipio
(o centro e as catro parroquias rurais). Porcentaxes (aproximados):
GALEGO……………….50%
CASTELÁN……………40%
AS DÚAS………………10%
Nas capas máis xoves e infantís aumentaron moito os castelán falantes.
As comunicacións escritas do goberno
municipal son sempre en lingua galega, a comunicación oral cos funcionarios
está máis repartida.
SITUACIÓN PROFESORADO:
A metade do profesorado usa sempre a lingua galega, unha cuarta parte utiliza só a castelá e outra cuarta parte alterna as dúas linguas.
SITUACIÓN DO ALUMNADO:
O alumnado utiliza só o galego, aproximadamente, cos pais e cos avós 13-15% e cos irmáns 10%.O castelán é a lingua predominante na relación entre os pais e as fillas/os.
SITUACIÓN LINGÜÍSTICA DO CENTRO
A lingua galega é a maioritaria na relación entre os mestres e mestras. O profesorado tamén usa maioritariamente o galego (oral,escrito) co alumnado e o mesmo cos pais e nais. O alumnado ten a lingua castelá como maioritaria, un 80%; só un 15% usa a lingua galega e un 5% utiliza as dúas. Os avós,nais e pais que veñen ao centro usan o galego nunha porcentaxe de 50%-60% aproximadamente. Tamén se aprecia que o galego que hai nas familias proceden sobre todo dos avós.
b) OBXECTIVOS:
CENTRO
1. Reflexionar sobre os niveis de normalización acadados e tratar de melloralos.
2. Seguir estudando a realidade sociolingüística da comunidade escolar.
3. Estimular o uso da lingua galega nos ámbitos de influencia do Centro.
4. Colaborar nos programas de normalización que emprendan as entidades públicas.
5. Implicar aos distintos sectores da comunidade escolar no desenvolvemento de actividades onde o galego sexa a lingua vehicular.
6. Normalizar o uso das TIC en galego nas actividades educativas cotiás.
7. Conseguir a autoestima pola lingua galega e prestixiala.
8. Garantir o cumprimento das leis aprobadas sobre a lingua galega.
9. Valorar positivamente os momentos nos que o alumnado se expresa en
galego.
10. Escoller entidades ou persoas que usan preferentemente a lingua galega
para as actividades que se desenvolvan no noso Centro.
11. Potenciar a participación dos membros da comunidade escolar na
publicación da revista escolar “ATURUXO”.
12. Potenciar a lingua e cultura de Galicia aproveitando as distintas
efemérides cíclicas, e en especial a da SEMANA DAS LETRAS GALEGAS.
13. Mercar bibliografía e MAV en galego axeitados aos niveis do Centro.
14. Poñer os medios necesarios para que os inmigrantes se integren no uso e
aprendizaxe do idioma galego.
15. Impulsar a creación literaria en lingua galega .
16. Conseguir o desenvolvemento das competencias básicas: na compresión oral e escrita, na expresión oral e escrita do alumnado.
OBXECTIVOS:
ALUMNADO
1. Utilizar oralmente a lingua galega nos festivais, obradoiros e actividades complementarias.
2. Celebrar o Día da Constitución e o Estatuto de Galicia con lectura pública de artigos deses dous documentos lexislativos en galego.
3. Participar en representacións e interpretacións musicais ou teatrais en galego.
4. Participar en mesas redondas,charlas ou debates adaptadas a cada ciclo onde o galego sexa o idioma de comunicación.
5. Participar na elaboración da revista e radio escolar .
6.
Visitar empresas, entidades ou
lugares de interese didáctico que empreguen preferentemente o idioma galego.
7. Realizar creacións literarias e contacontos para o uso oral da lingua galega.
8. Escoitar charlas de escritores ou ilustradores galegos (literatura infantil).
9.
Intercambio de experiencias cos
outros centros do concello de Cambados ou doutros lugares.
10. Utilizar sempre o galego nas materias que corresponden por lei.
11. Dialogar en galego no Centro coas persoas que veñan a falar do seu traballo.
12. Participar no PROXECTO DIDÁCTICO: “Polos
carreiros de Uxío Novoneyra”
OBXECTIVOS:
NAIS E PAIS
1. Informarlles da lexislación respecto á lingua galega e da necesidade de que os seus fillos e fillas sexan competentes na escrita e oralmente no nosa lingua.
2. Implicación a ANPA na actitude favorable cara á lingua galega.
3. Fomentar a participación de nais, pais ou doutras persoas do contorno para que trasmitan a tradición oral das nosas xentes: Cancións de berce, cantigas e panxoliñas de Nadal, cantarelas contos, lendas, refráns, oficios, costumes, festas…
4. Lograr a participación en galego das nais e pais na revista escolar do Centro.
5. Intentar que os pais participen nos proxectos en lingua galega que proxecten o ENDL.
6. Motivar a participación activa dos pais en actividades relacionadas coa difusión e mantemento de costumes e tradicións da nosa cultura: Samaín (festa dos calacús), magosto, Nadal, Antroido,Maios…
7. Incitar as nais e os pais para que sexan un exemplo motivador para os seus fillos no emprego cotiá da lingua.
8. Participar no PROXECTO DIDÁCTICO: Polos carreiros de Uxío Novoneyra”
OBXECTIVOS:
PROFESORADO
1. Participar nas actividades que propoña o ENDL, especialmente no PROXECTO DIDÁCTICO: Polos carreiros de Uxío Novoneyra”
2. Elaborar materiais transversais de lingua, literatura, arte, tradicións, arquitectura popular....
3. Motivar a creación literaria e plástica.
4. Fomentar o coñecemento de outros escritores, artistas, artesáns do tempo de Uxío.
5. Fomentar actividades de recuperación da tradición oral,etnográfica…
6. Intercambio de experiencias lingüística- literarias dentro do propio centro e intercentros.
7.
Valorar positivamente os momentos nos
que o alumnado se exprese en galego.
8. Participar naquelas actividades relacionadas coa lingua e literatura
que convoquen entidades públicas e asociacións de mestres.
OS ENDL dos CENTROS de INFANTIL e
PRIMARIA do CONCELLO de CAMBADOS:
CEI A Pastora-CEP Antonio Magariños-CEIP San
Tomé-CEIP Corvillón-CEIP Vilariño-CEIP Castrelo
OBXECTIVOS:
OS ENDL
1. Agruparse para unha mellor coordinación no desenvolvemento da normalización e dinamización lingüística dos centros do noso concello.
2. Fomentar e intercambiar actividades comúns relacionadas coa normalización lingüística.
3. Difundir as actividades realizadas polos centros e propostas polos ENDL nun blog común.
4. Escoller un poema de Uxío en cada centro escolar para elaborar material didáctico sobre o autor e ese poema.
5. Musicar cada centro, un poema distinto.
6. Enviar poemas ,deste escritor,aos pais,nais para unha actividade con imaxes.
c)ACTIVIDADES
CENTRO
1ª-ACTIVIDADE:
Realización de enquisas sobre a lingua
ao alumnado de novo ingreso neste curso, baremación e publicación dos
resultados.
2ª-ACTIVIDADE: Reunións do ENDL para reflexionar sobre os niveis de normalización acadados: co equipo directivo, cos titores, cos especialistas,e co persoal non docente.
3ª-ACTIVIDADE: PARTINDO DO PROXECTO DIDÁCTICO: “Uxío Novoneyra e nós: poetas” (ver páxinas 11 á 17), intentaremos que algunhas nais, pais ou outras persoas veñan lerller aos rapaces poemas escollidos de Uxío ou compostos por eles mesmos.
4ª-ACTIVIDADE: Colaborar co concello na celebración do DÍA das LETRAS GALEGAS, coas actividades da Asociación, cos demais centros escolares do concello de Cambados.
5ª-ACTIVIDADE: Conxunto das actividades que se van a realizar co PROXECTO DIDÁCTICO: Polos carreiros de Uxío Novoneyra” e nas actividades das distintas efemérides cíclicas que se fan o longo do curso.
6ª-ACTIVIDADE:
Ao longo do curso utilizaranse as TIC nas actividades educativas para toda a
comunidade escolar,e sobre todo co PROXECTO DIDÁCTICO: “Uxío Novoneyra e nós:
poetas” .
7ª-ACTIVIDADE: Dende a aula ata calquera actividade que se realice, e sobre todo as actividades que se desenvolvan coas TIC, intentaremos conseguir a autoestima e o prestixio da LINGUA GALEGA.
8ª-ACTIVIDADE: A Dirección garante o cumprimento da lei respecto as áreas que han de impartirse en lingua galega.
9ª-ACTIVIDADE:
Non rexeitamos aos alumnos cando falan castelán, e louvámolos cando empregan o galego: na aula, no patio,en calquera
celebración, nas actividades creativas… Queremos
sementar para medrar.
10ª-ACTIVIDADE: Este ano co proxecto Polos carreiros de Uxío Novoneyra” virán o noso Centro nais, pais, ex -alumnos e amigos vinculados á comunidade educativa, que participarán activamente no devandito proxecto.
11ª-ACTIVIDADE:
· Recollida de artigos, imaxes,creacións...,de nais, pais, profesorado, alumnado e outras persoas de contorno para a revista Aturuxo.
· Maquetación, publicación e distribución da revista ao alumnado (ás familias) e a outros centros.
12ª-ACTIVIDADE: Elaboración dunha montaxe sobre a vida e obra de UXÍO NOVONEYRA sobre cubos (escolares e un membro do ENDL). Ofrenda Floral no monumento a Cabanillas (escolares). Potenciaremos este curso a lingua e a cultura de Galicia con festas tradicionais, efemérides, co proxecto sobre Uxío, co Día Letras Galegas, invitando a escritores,artistas galegos, pais, nais (oficios, costumes…)
13ª-ACTIVIDADE: Cada curso mercamos libros galegos para a Biblioteca, para a aula, e material audiovisual para as actividades máis motivadoras.
14ª-ACTIVIDADE: A creación de diversos materiais axeitados a cada nacionalidade, bibliografía variada, Internet, cds e dvds en galego de distintas materias e xogos…
15ª-ACTIVIDADE: Impulsaremos a creación literaria en xeral e poética en particular, fundamentalmente para o uso oral: contacontos, recitais, explicación dos paneis creados sobre Uxío e outros poetas, debates…
16ª-ACTIVIDADE:
Na materia de lingua intentamos impulsar a creación de poemas, contos,
adiviñas…Pero este curso pretendemos impulsar a creación literaria
fundamentalmente para uso ORAL implicando aos
alumnado, profesores, nais, pais, escritores, outras persoas partindo das actividades do PROXECTO DIDÁCTICO: Polos carreiros de Uxío Novoneyra”
ACTIVIDADES -
ALUMNOS
1ª-ACTIVIDADE: Nas actividades complementarias e celebracións maioritariamente utilizan o galego: Nadal, Magosto, Entroido, Samaín, día do Libro,día da Paz,os Maios, Día das Letras Galegas…
2ª-ACTIVIDADE: Na celebración da Constitución e do Estatuto, os nenos e nenas, de cada aula,escriben e len artigos ou textos en lingua galega, diante de todo o alumnado e profesorado.
3ª-ACTIVIDADE: Os ensaios de teatro ao longo do curso e as representación teatrais no Nadal e na Semana das Letras Galegas sempre se emprega o galego e o canto de panxoliñas faise maioritariamente na nosa lingua.
4ª-ACTIVIDADE: Debates: 1. “O galego en tempos de Uxío e o galego hoxe: Ten futuro“?
2. O galego que, cando, onde?”.
No 1º debate o alumnado terá a axuda dos titores e de material de consulta fundamentalmente gráfica . No segundo un remuíño de ideas na pizarra será unha bo punto de partida.
5ª-ACTIVIDADE: Realización de debuxos, pinturas, viñetas, contos, poemas, resumos actividades realizadas, pasatempos…, para a revista escolar “ATURUXO” e programas para a radio escolar.
6ª-ACTIVIDADE: Saídas perto do mar, do monte…para podernos “inspirar e crear” poesía.
7ª-ACTIVIDADE: As actividades do PROXECTO DIDÁCTICO: “Polos carreiros de Uxío Novoneyra” van,moitas delas, encamiñadas a creación literaria, e ao uso da lingua oral (sesións de contacontos, recitais…) O concurso “V Latexo das Verbas”.
8ª-ACTIVIDADE: Charlas sobre a composición poética e a creación plástica: Invitaremos á poeta Mucha Durán, García Teijeiro ou outros poetas do noso contorno para falarlles aos rapaces. Sobre a creación plástica podemos invitar a Anxo Fariña ou Abraham Carreiro ademáis de artistas como Saúl Otero.
9ª-ACTIVIDADE:
ACTIVIDADES COMÚNS DOS ENDL de PRIMARIA do CONCELLO de CAMBADOS
1ª. “Blog dos ENDL de Cambados”. Actualización
· Difusión das actividades realizadas polos ENDL de infantil e primaria do concello de Cambados nun blog.
2ª: “Poema-montaxe”:
· Cada ENDL de cada centro ten que elexir un poema de Uxío.
·
Partindo do poema escollido terá que
elaborar, poemas, materiais didácticos
expositivos,audiovisuais,…
3ª: “Musicar poema”: Os ENDL motivarán no seu centro a alumnos/as e profesores para musicar un poema de Uxío.
ACTIVIDADES INTERCENTROS
(Entre os centros do Concello de Cambados
4ª:
“Poema-foto”:
· Os ENDL de cada centro repartiránlle un poema de Uxío a todo o alumnado para que lles chegue os seus pais/nais. En cada ciclo se reparte o mesmo poema, pero distinto aos outros ciclos. CEP= 3 poemas distintos, CEIP=4 poemas distintos.
· As nais-pais, que queiran, terán que fotografar, do xeito máis persoal posible, lugares, ou cousas..., segundo as palabras que aparezan arrodeadas polos seus fillos/as no devandito poema.
·
As nais-pais que sacaron a foto terán que enviala ao centro, por e-mail, en soporte dixital ou en papel.
· Para rematar o alumnado de cada ciclo cos seus mestres crearán con estas fotos materiais para expoñer ou montaxes audiovisuais.
5ª- “Dramatizar poema”: Un grupo de alumnas/os de cada colexio dramatizará un poema do poeta, ou unha obra teatral en lingua galega.
5ª- “Contacontos entre os coles”.
10ª-ACTIVIDADE: Os diálogos entre o alumnado e os seus profesores terán que ser en galego nas materias obrigatorias neste idioma.
11ª-ACTIVIDADE:
O alumnado dialógará en galego cos escritores e artistas que veñen a dar
charlas.
ACTIVIDADES – NAIS e PAIS
1ª-ACTIVIDADE:“A nosa lingua”. Charla informativa para nais e pais para que vexan a importancia de que os nenos/as acaden as competencias básicas lingüísticas en galego. E informarlles tamén da lexislación vixente.
2ª-ACTIVIDADE: Para mellorar actitudes favorables cara a lingua galega compartiremos coa ANPA as actividades en lingua galega do PROXECTO DIDÁCTICO: “Polos carreiros de Uxío Novoneyra” E as celebracións: Magosto, Antroido, Samaín, Día do Libro, Día da Paz,os Maios, Día das Letras Galegas…
3ª-ACTIVIDADE:
Traeremos
a pais, nais para que trasmitan ao alumnado as súas composicións ou que lles
reciten as súas favoritas en sesións especiais.
4ª-ACTIVIDADE: A revista ATURUXO dedicará un espacio para creacións literarias,ou artigos dalgunhas nais ou pais.
5ª-ACTIVIDADE: Impulsaremos a participación de pais,nais no PROXECTO DIDÁCTICO: “Polos carreiros de Uxío Novoneyra” debido a cantidade de actividades variadas e que algunhas destas poden perfectamente participar activamente.Tamén nas enquisa sobre a situación do galego…
6ª- ACTIVIDADE: Que os pais participen aportando materiais para as celebracións tradicionais Magosto, Antroido, Samaín… ; mandando receitas galegas que teñan relación con estas festas. Estas receitas serán lidas polos seu fillos/as aos demáis compañeiros. Que os avós/as veñan ao Centro á contarlle ao alumnado como se facían antigamente estas festas. E que avoas/ós, pais e nais acompañen ás súas fillas/os ao Centro nos días destas celebracións..
7ª-ACTIVIDADE: Para que os pais sexan axentes motivadores da lingua galega propoñerémoslles que lean cos seus fillo/as os libros que levan da biblioteca escolar, que lle agasallen libros atractivos e fundamentalmente que lles falen na nosa lingua o cariño á lingua é fundamental.
8ª-ACTIVIDADE: O PROXECTO DIDÁCTICO “Polos carreiros de Uxío Novoneyra” cremos que é unha boa canle para a participación das familias dos escolares.
ACTIVIDADES –
PROFESORADO
1ª-ACTIVIDADE :Participación nas actividades propostas polo ENDL,para o centro, alumnado e nais- pais. Sobre todo nas actividades do PROXECTO DIDÁCTICO: “Polos carreiros de Uxío Novoneyra”
2ª-ACTIVIDADE: Elaboración de materiais transversais partindo dos obxectivos e actividades dos proxectos propostos polo ENDL.
3ª-ACTIVIDADE: Realización de propostas motivadoras para a creación literaria e plástica. No PROXECTO DIDÁCTICO: “Polos carreiros de Uxío Novoneyra” aparecen actividades neste sentido. É interesante ampliar distintas formas de creación lingüística- literaria sobre todo oral.
4ª-ACTIVIDADE:
· Para o coñecemento dos artistas do tempo de Uxío é necesario aportar ao alumnado bibliografía.
· Preparación de información para que os escolares teñan recursos suficientes para utilizar Internet como unha vía de información.
5ª-ACTIVIDADE:
· Creación de fichas sinxelas temáticas para a investigación polo alumnado da tradición oral,etnográfica,arquitectónica….
· Percura de información en Internet para realizar novas actividades, co alumnado,sobre estes temas.
6ª-ACTIVIDADE: Os titores intercambiarán experiencias lingüísticas- literarias creadas cos seus alumnos/as dentro do noso centro e cos demais centros de infantil e primaria do noso concello. Estas actividades están indicadas no apartado: ACTIVIDADES – ALUMNOS, Actividade nº 9, páxina 7
7ª-ACTIVIDADE:
Non rexeitamos aos alumnos cando falan castelán, e louvamos cando empregan o galego: na aula,no patio,en calquera
celebración, nas actividades creativas… Queremos
sementar para medrar.
8ª-ACTIVIDADE: Participación nas actividades que se realicen das entidades cambadesas: Concello, Asociación CANDEA, Instituto Ramón Cabanillas, colexios de infantil e primaria...
2. CADRO RESUMO DAS ACTIVIDADES
|
Temporalización |
Nome actividade |
Responsables |
Destinatarios/as |
|
1.
Outubro 2.
Novembro 3.
Decembro 4.
1º trimestre 5.
Xaneiro 6.
Febreiro 7.
2º trimestre 8.
Abril 9. Maio 10. 3º
trimestre |
1.
Radio
escolar - Taller de Expresión 2.
O Samaín - O Magosto 3. Constitución – Estatuto –Teatro “Estoria do
bendito San Amaro” – Panxoliñas (“Na casa de Nazaret” composición da profesora Lucía G) “Polos
carreiros de Uxío Novoneyra” Elaboración do proxecto e selección de materiais.
-Uxío á porta- Blog dos ENDL -. 4.
Día da Paz –
Textos e manifesto pola paz –V Concurso :“O latexo das verbas”- Recollida de
materiais para a revista” Aturuxo” 5.
Cancións,
disfraces e celebración do Antroido 6. “Polos carreiros de Uxío Novoneyra” Manifesto do proxecto - Uxío da moito que pintar -
Uxío e os seus amigos- A letra e a cor - Charlas - Poema-montaxe. / Recollida
de materiais para a revista” Aturuxo” 8.Día do libro:exposición con materiais sobre Uxío e outros poetas
galegos; Exposición dos poemas creados polo alumnado 9.Panel,mural e celebración de
Uxío Novoneyra-Letras galegas 2010 7. 10.
“Polos carreiros de Uxío Novoneyra” : Cores para Uxío- Adícoche este
poema-Remuíño de Uxío –Nós na prensa –Dramatizar poema - Musicar poema /
Recollida de materiais para a revista
”Aturuxo” e maquetación, publicación e distribución da revista ao
alumnado (ás familias) e a outros
centros. |
1.
Rosa Fiel 2.
Titores 3.
Titores e
Lucía G 4.
ENDL e titores 5.
Titores e ENDL 6.
Titores e ENDL 7.
Titores e ENDL 8.Titores e ENDL 9. Titores e ENDL 10. Titores, Lucía
G e ENDL |
1. Alumnado dos 3 ciclos 2. Alumnado dos 3 ciclos,profesorado,nais e
pais 3. Alumnado dos 3 ciclos, profesorado, nais e
pais 4. Alumnado dos 3 ciclos.profesorado, outros
centros 5. Alumnado dos 3 ciclos,profesorado,pais e
nais 6. Alumnado dos 3 ciclos,profesorado,nais e
pais 7. Alumnado dos 3 ciclos,profesorado,nais e
pais 8. Alumnado dos 3 ciclos,profesorado,nais,pais
e escritores. 9.
Alumnado e
titores de 6ºA e 6ºB 10. Alumnado dos 3 ciclos,profesorado,nais, pais escritores, artistas, doutros centros. |
ORZAMENTO PREVISTO
|
ORZAMENTO
PREVISTO |
|
1.Concurso literario:”O V latexo das verbas”……………………………………………………………………....400,00 euros |
|
2.PROXECTO DIDÁCTICO: “Polos carreiros de Uxío
Novoneyra”………………………………....1000,00 “ |
|
3.Publicación do revista Aturuxo……………………………………………………………………….…………………....800,00 “ |
|
5.Ambientacións
e decorados teatrais……………………………………………………………………………………...300,00 “ |
|
6.Materiais
para actividades de fomento do uso do galego………………………………………………….….300,00 “ |
|
TOTAL…………..……2.800,00 EUROS |
Comprometémonos
á realización das actividades propostas neste proxecto.
14
de xaneiro do 2010.
O COORDINADOR do ENDL A DIRECTORA
O ENDL vai realizar ao longo deste curso 2009/10, O PROXECTO DIDÁCTICO:
Este proxecto
quere dar a coñecer á comunidade escolar o escritor Uxío Novoneyra. Partindo desta idea, intentamos abrir un
abano de obxectivos e actividades centradas na nosa lingua, na nosa cultura
e no noso contorno. Intentando
conseguir os obxectivos propostos polo ENDL, mellorando as competencias básicas
do noso alumnado na compresión e expresión
oral e escrita.
O ENDL
intentará motivar e mobilizar a todos os sectores da comunidade educativa para
sexan parte activa deste proxecto.
Os mestres
deste equipo e os compañeiros/as que colaboren teñen que ser os axentes
motivadores para que o alumnado traballe e sexa creativo.
MEMBROS do ENDL: Encarnación Castro, Emilia Tesouro, Juan Piñeiro,
Rosa Fiel, José A. Galego, Mª Carmen Rey, (Mª Cruz Alfonso, substituta da
anterior) e Saúl Otero.
COORDINADOR
do ENDL:
Saúl Otero
ORGANIZACIÓN: ENDL
PARTICIPANTES:
·
ALUMNADO, PROFESORADO,
NAIS,PAIS,AVOAS E AVÓS.
·
ESCRITORES: Ramón Caride, Emilio
Xosé Ínsua, ,Omar García Obregón, Mucha Durán, Xosé Vázquez Pintor, Juan
Carballo, Xosé Mª Vila Ribadomar, Domingo Tabuyo, Xulio Gayoso, Eduardo
Baamonde, Miguel A. Fernández Fernández, Anxo Pastor, Luís Viñas, Luís
Rei,Valentina Carro…
·
ARTISTAS PLÁSTICOS: Anxo Fariña, Abraham
Carreiro, Saúl Otero, Manuel Busto, Emérita Mendez, Xulio Gayoso, Eduardo
Baamonde, P. Palomar, Fernando Arenaz, Lino Silva, Alexandre Otero, Moncho
Eiras, Francisco Pazos, Carlos Rial, Manolo Rial, Elena Silvoso, Uxio López,
Manolo Chazo,Xaquín Chaves, Ladislau da Regueira, José Luiz Oubiña, Xaquín
Rosales, Luís Viñas, Victor Rúa…
·
OUTRAS PERSOAS ALLEAS AO CENTRO: escolares e profesores
doutros centros cambadeses, anciáns do asilo, Colectivo Ecoloxista do Salnés,
CANDEA, Asociación de Ensinantes do Salnés…
OBXECTIVOS do
PROXECTO DIDÁCTICO: “Polos
carreiros de Uxío Novoneyra”
1.
Coñecer
a obra e a biografía do poeta,Uxío Novoneyra.
2.
Buscar
en Internet temáticas relacionadas co escritor.
3.
Inventar
materiais poético-plástico.
4.
Realizar
materiais didácticos coas personaxes relacionadas co poeta.
5.
Fichar
os escritores, artistas, artesáns…,da nosa vila.
6.
Montar
unha exposición con poemas do escritor e crear obras plásticas-poéticas.
7.
Recoller
e montar unha exposición coas obras plásticas de artistas do Salnés e outros
lugares.
8.
Recoller,montar,ler
e contar contos,poemas etc, infantís creados por diversas persoas.
9.
Elaborar
cartaces poético para cada porta de cada aula.
10.
Realizar
material expositivo sobor de Uxío Novoneyra.
11.
Buscar
información e compoñer un mural cos xornais e revistas que publicaron obra do
poeta.
NAS
ACTIVIDADES SELECCIONAREMOS, PARA TRABALLAR, POEMAS OU TEXTOS DAS DISTINTAS OBRAS DO AUTOR:
· Os eidos
· Ilda, o lobo, o corzo e o xabarín
·
Gorgorín e cabezón
·
O cubil de Xabarín
·
Poemas da doada certeza
·
Do Courel a Compostela
·
Arrodeos e desvíos do Camiño de Santiago e outras
rotas
ACTIVIDADES:
1.
“Presentamos a Uxío Novoneyra”
·
O alumnado do 3º ciclo elaborará, por equipos, unha montaxe con cubos, co resumo da biografía e obra do poeta.
·
Por equipos irán presentando oralmente esta información aos
demáis alumnos/as do Centro.
2. “Presentación do Proxecto”
·
Presentación
do Proxecto polo ENDL
·
Lectura do
manifesto polo seu autor.
·
Recital con
poemas de Uxío Novoneyra (alumnado,nais-pais.
escritores)
·
4.
“Espazos para crear ”
·
Recorrido dos
escolares e o profesorado para compoñer obras literarias e plásticas.
5
“Uxío da moito que pintar”
(imaxe e poesía)
·
Creacións
poéticas e plásticas inspiradas nos poemas do autor con distintas temáticas.
·
Exposición
das creación plásticas e dos poemas.
·
Recital das
creacións poéticas.
6“Uxío
e os seus amigos”
·
Elaboración
dunha exposición e un audiovisual coas personaxes que se relacionaron
con Uxío e cos escritores e personaxes
históricas que cita na súa obra. Indicando moi brevemente os datos máis
importantes de cada unha. Búsqueda en
Internet e bibliografía.
7 “Hoxe:
A letra e a cor”
·
Traballando
coa obra de Uxío dámonos de conta dos escritores e artistas que tratou, ou os
que citou na súa obra. ¿E hoxe, que escritores e artistas hai en Cambados?
·
Elaboración
dun ficheiro de escritores e artistas de Cambados, indicando sucintamente os
datos máis importantes, incluíndo unha foto dunha obra e foto persoal. Búsqueda de información con entrevistas
e a búsqueda en Internet.
·
Escritores:
narradores,poetas, literatura infantil.
·
Artistas:
pintores, debuxantes, debuxantes de cómic,escultores, fotógrafos,ilustradores…
8 “Cores
para Uxío”
1.
Montaxe dunha
exposición, no Centro, coas creacións plásticas ,inspiradas na obra
ou na vida do poeta.
2.
A creación plástica estará acompañada polo texto do poeta que provocou a devandita creación.
9“Adícoche
este poema”
·
Montaxe dunha
exposición coas creacións literarias creadas por nais, pais,ex-alumnas/os, escritores, mestres, ou calquera persoa
(contos, poemas, adiviñas,cantares…).inspiradas
na obra de Uxío Novoneyra.
10“Uxío á porta”:
·
Elaboración e
colocación dun cartaz, tamaño A4, con poesías
ou estrofas do autor, que se pendurará na porta de cada
unha das aula.
·
Cada mes un
cartaz con poema distinto.
ANTONIO MAGARIÑOS 2010 “Polos carreiros de Uxío Novoneyra” Mañás de
xeada Despertar
co día á ventana. Encollerse
na cama Chegar a
roupa á cara I oir
andar tropeando pola casa … Canta a
vacaçcas astas na´scada. Canta o
galo Pandeando
o corpo i ocanto … Uxío Novoneyra
Os Eidos ,…
11“Remuíño
con Uxío”:
·
Realización de materiais coas nosas/os alumnas/os basado na obra ou na biografía do escritor.
12“Nós
na prensa”
·
Mural cos xornais e revistas que publicaron obra dos
autores cos que estamos a traballar ou do proxecto (textos e imaxes).
·
Panel coas noticias actuais sobre
Uxío Novoneyra.
·
Publicación
na revista do centro “Aturuxo” dunha
escolma dos traballos realizados polo alumnado, nais e pais en relación con
Uxío Novoneyra
13“Con Uxío
na web”
·
Publicación
na páxina web do centro do proxecto
e das actividades que vaiamos realizando co alumnado
·
Publicación
na web de poemas compostos polo alumnado partindo da obra de Uxío Novoneyra.
14 “Dramatizando
poemas”
Co
grupo de “Taller de expresión” do colexio, dramatizaremos diversos poemas de
Uxío.
15. “Manifesto do proxecto”: Creación polo escritor Xosé Mª Vila Ribadomar .
METODOLOXÍA
Todas as actuación se enmarcan nun enfoque integrador,
cooperativo, funcional, sociocultural que favoreza a formación de lectores
competentes, capaces de comprender, analizar e interpretar diversidade de
situacións comunicativas, xéneros discursivos e tipos de texto, así como
acceder a fontes de información e documentación variadas (prensa, radio,
televisión, cine, Internet, …), capaces de valorar e crear novas produccións
plásticas e literarias.
PLAN
DE AVALIACIÓN
O proxecto será avaliado e revisado de forma constante e
por todos membros da comunidade educativa, pero con especial relevancia polo
profesorado e polo alumnado.
Avaliamos:
§
Obxectivos,
contidos e actividades: grao de consecución e a súa adecuación.
§
Metodoloxía.
§
Profesorado:
Grao de implicación, formación e recursos utilizados.
§
Os materiais
curriculares multimedia creados.
§
Organización
e planificación.
§
Coordinación
docente.
§
Colaboración
externa: Administración, CFR, Asesor informático,...
Cando avaliamos:
§
Avaliación inicial
o
Do
profesorado: nivel de formación do profesorado no eido da normalización e
dinamización lingüística.
o
Dos alumnos:
nivel competencial na utilización dos equipos e programas.
§
Avaliación
continua: Aportará informacións básicas que permitan realizar os axustes
precisos para garantir que se alcancen
os obxectivos propostos.
§
Avaliación
final
Comprometémonos
á realización das actividades propostas neste proxecto.
14
de xaneiro do 2010.
Vto
e Prace
O COORDINADOR do ENDL A DIRECTORA
Asdo: Saúl Otero Otero Asdo: Rosa Fiel Paz
ANEXO