IMPRIMIR►
:::DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN:::
MEMBROS	ÁMBITOS DE APLICACIÓN
Mª Rosa González Sánchez Mª Nieves Pino Santos José Manuel Rodríguez Rubio Guadalupe González Rodríguez Rosa Mª Domínguez López Rosa España López Ruth Mª Rodríguez Seoane Amalia Moreira Muíños Mª Carmen Náñez González Mª Carmen Collarte Docampo	Este departamento considera que debe intervir nas seguintes funcións: Preventivo diagnóstica. Intervención e recuperación. Asesoramento e información. Avaliación.
OBXECTIVOS
EN RELACIÓN COS ALUMNOS	EN RELACIÓN COS PROFESORES
Detectar, valorar, orientar e facer un seguimento do alumnado con necesidades educativas especiais. Axudar ós alumnos no seu autocoñecemento e maduración. Atender especialmente ós alumnos que precisen máis axuda. Tentar acadar un modelo acabado de integración social dos nenos inmigrantes estranxeiros, tendo en conta unha adaptación do currículo á educación intercultural. Ensinar ós alumnos a planifica-lo seu traballo. Desenvolver nos alumnos  hábitos de traballo e estudo. Detectar a idade temperá aqueles nenos que presenten ou podan presentar dificultades na aprendizaxe.	Centralizar no departamento de orientación toda a problemática e información referente ós alumnos con necesidades educativas especiais. Ofrece-lo material pedagóxico que precisen. Ofrecer asesoramento psicopedagóxico. Cooperar na planificación de programas transversais que permitan recoller, integrar e enriquece-lo bagaxe cultural do diverso alumnado do Centro. Colaborar no desenvolvemento do Plano de Acción Titorial (PAT). Asesorar e colaborar no seguimento de alumnos con necesidades educativas especiais. Colaborar na avaliación das necesidades do Centro e informar sobre as mesmas. Colaborar na coordinación entre ciclos. Colaborar na cooperación entre titores e especialistas. Colaborar na coordinación entre o Centro e a E.E.I. “VILALAURA”. Colaborar na coordinación entre o Centro e o  I.E.S. “do CASTRO”. Estudar conxuntamente as técnicas, materiais, metodoloxía e procedementos para mellora-la comprensión lectora. Asesorar ós profesores na realización das  adaptacións curriculares. Asesorar e colaborar na atención a nenos que presenten algún problema de conduta.
EN RELACIÓN COS PAIS/NAIS	EN RELACIÓN COA COMUNIDADE
Explicar e delimita-la función orientadora. Proporcionar información referente ó Centro, a educación dos seus fillos, ó departameno de orientación. Tratar de implicar ás familias na educación dos seus fillos. Cando as circunstacias o precisen, facer unha reflexión conxunta con pais e profesores sobre a educación dos nenos. Determina-lo tipo de colaboración que, neste senso, debe existir entre as familias e os profesores. Fomentar nos pais unha actitude reflexiva cara ós temas educativos,  que lles leve a unha crítica coonstructiva das propias actuacións cos seus fillos.	Cooperar na organización da acollida para os alumnos que se incorporan por primeira vez ó sistema esolar ou á nosa escola. Promove-la optimización dos procesos de  ensinanza–aprendizaxe, facilitando que se desenvolvan nas mellores condicións. Propicia-la aplicación de novas tecnoloxías educativas e metodolóxicas de traballo para o profesorado e o alumnado. Fomenta-la realización de programas de innovación educativa, experiencias e estudos de carácter pedagóxico. Establecer relacións de colaboración cos equipos docentes e demais servizos educativos do Centro. Informar ós membros da comunidade educativa dos plans de estudo, actividades profesionais e Centros educativos existentes.