Objetivos:


Implementar el conocimiento sobre el Camino de Santiago y la cultura que se desarrolla en torno al mismo.
Desarrollar contenidos curriculares de forma  interdisciplinar: Música, Historia, Arte,....
Conocer las características y monumentos más significativos del arte románico en Galicia y en los  distintos Caminos:
Entender el arte románico como un estilo esencialmente religioso
Reconocer los principales  elementos y  funciones del arte románico (arquitectura, escultura y pintura)
Aprender a utilizar con precisión los conceptos introducidos en este tema
Extraer información para la reconstrucción del pasado: Obras de arte, textos, música,...)
Contenidos curriculares:

Conceptos:
El termino románico y su significado; origen e área de extensión
La arquitectura, escultura e pintura románica, características propias, elementos y funciones
Situar el arte románico en su contexto Histórico-Geográfico
Capacidad de expresar con precisión los  conceptos adquiridos
Procedimientos:
Enumeración de las partes principales y elementos que integran una iglesia /catedral  románica
Identificación de los trazos distintivos del arte románico.
Observación y comparación de distintas obras de arte.
Utilización del vocabulario específico
Realizar presentación de contenidos adquiridos, en formato web.
Actitudes
Respeto a las obras artísticas y arquitectónicas como fuente de información histórica
Valoración de la correcta exposición y presentación de síntesis e conclusiones elaboradas a partir de la búsqueda de información histórica
Actitud colaboradora y tolerante en relación con los compañeros en las actividades de grupo
Interés por el conocimiento de épocas históricas anteriores.
Metodología:
Como ya indicamos el tipo de metodología es constructivista, basada en el esfuerzo personal .

Actividades
En primer lugar el alumno realizará una pre-visualización de la página de contenidos. Después les entregaremos a los alumnos un cuestionario para centrar los contenidos que queremos que asimilen, extrayendo las ideas principales y ordenando las ideas.
Trabajamos los distintos contenidos, siguiendo el esquema que aparece en los procedimientos,  resulta muy útil el comentario de una obra arquitectónica, escultura o pintura románica siguiendo el siguiente esquema :

-Situación de la obra,  donde está, elementos constituyentes.
-Localización de los grupos de personajes, como se distinguen , donde están
-Análisis de los aspectos concretos
-Relacionar la obra con  el contexto histórico

Evaluación

-Ver si los alumnos  entienden el arte románico como un estilo artístico esencialmente religioso
-Comprobar que conocen los elementos más esenciales de las iglesias románicas
-Confirmar que conocen las características más importantes de la escultura y la pintura románica, las técnicas más utilizadas, los motivos más repetidos y  sus funciones
-Verificar que utilizan  con precisión los conceptos introducidos en el tema 
-Ver que analizan correctamente a información contenida en diversas fuentes históricas a través de esta unidad didáctica