No centro téñense detectado bastantes deficiencias de expresión escrita nas distintas materias.

Esta asignatura ten como finalidade paliar estas carencias para lograr que o alumno se poida expresar por escrito nas situacións máis habituais de comunicación. Para iso traballarase sobre textos escritos atendendo á súa coherencia, cohesión, corrección ortográfica,etc. Polo tanto, a metodoloxía será totamente práctica.

CIENCIAS AMBIENTAIS E DA SAÚDE:

Esta materia está pensada para que os alumnos da E.S.O., aclaren, melloren e aumenten os coñecementos ambientais do noso Planeta e do noso País. Tamén está pensada para que se den conta da incidencia da problemática ambiental na súa propia saúde. Compleméntase tamén o programa desta materia cunhas unidades didácticas sobre drogodependencia, alimentación e nutrición e sobre sexualidade.

Os franceses son os nosos veciños (¿recordas?) e cada vez que queiras poñer un pé en Europa terás que visita-los. Apetecerache deterte, ¡asegúrocho!: a "Douce France" é un privilexiado país de rico patrimonio natural e cultural.

E para viaxar, ¡que mellor que ter a liberdade que supón o coñecemento da lingua!. Poderás moverte con autonomía e sobre todo, poderás coñecer ben ós franceses. ¡ Un país non é só unha paisaxe!

¿Francia faiseche pequena?. Pois segue viaxando: de Quebec a Senegal e de alí a Nova Caledonia, moitos son os países ou rexións francófonas. E se prefires algo máis exótico, direiche que tamén en Tahití "on parle français".

A nivel profesional ben sabes que cada vez valórase máis o dominio dunha segunda Lingua Estranxeira. O francés pode abrirche moitas portas aínda que agora creas que co inglés xa tes abondo.

Traballaremos partindo de "intencións de comunicación" elementais para ir enriquecendo pouco a pouco a nosa expresión. Non vos preocupedes, non é tan difícil e ademáis... ¡soa tan ben!

INICIACIÓN TÉCNICA Á INFORMÁTICA

Ten como obxectivo fundamental dotar ós alumnos de estratexias xerais de procesamento da información, que lle faciliten o seu propio traballo. Preténdese que os alumnos acaden unhas ideas e conceptos claros dos programas informáticos utilizados, conceptos que lles permitarán no futuro investigar e profundizar por sí mesmos sobre eses programas, ou sobre otros semellantes que haxa no mercado.

Contidos xerais en 3º da ESO: Introducción á informática. Elementos e funcionamento dos compoñentes esenciais do hardware. Diferencias entre hardware e software. Periféricos. Sistemas operativos: MS-DOS e Windows 95/98. Uso dun programa de deseño gráfico, para crear debuxos, anagramas, logotipos, etc. Uso dun procesador de textos incluíndo elementos gráficos. Introducción á telemática: uso de navegadores da Web (internet) e do correo electrónico. Elementos básicos de multimedia: reproducción de vídeo, son e música, recoñendo os formatos máis comúns en cada caso.

Contidos xerais en 4º da ESO: Neste curso, ademáis do visto en 3º da ESO, preténdese aprender a usar un programa de base de datos, crear unha base de datos, manexo das tablas, filtar información mediante as consultas, administración da información usando formularios e presentación impresa de datos a través dos informes.

Esta materia abarca dos componentes temáticos, Cultura y Lengua, muy diferenciados, en principio, pero, que pueden converger de manera armónica en virtud de una metodología conveniente.

En el primer bloque, más informativo y humanístico, se conecta con todas las manifestaciones culturales del mundo clásico grecolatino: Literatura, Historia, Arte, Derecho, Política, Economía, Urbanismo, etc., con una información detallada incluso sobre determinadas instituciones como la familia o la enseñanza.

En el segundo bloque, más técnico y científico, se ponen las bases para un ulterior desarrollo de los contenidos lingüísticos y gramaticales con vistas al estudio de las lenguas Latina y/o Griega, opción inexcusable para quien piense seguir cualquier rama de Filología.

La convergencia de ambos campos se logra con la lectura y/o traducción de textos clásicos, acompañados siempre del análisis y comentario pertinentes.

É importante reflexionar e ter en conta as seguintes consideracións:

 

1. FRANCÉS: o francés pode cursarse en 3º e 4º. É convinte que escollas esta materia en 3º se despois queres cursa-la en 4º. Polo tanto, se estás interesado en cursar Francés en 4º, a optativa que debes escoller en 3º é Francés.

 

2. CULTURA CLÁSICA: esta optativa podes cursa-la en 3º e 4º da ESO ou só nun deses cursos. É convinte que escollas esta materia en 3º se despois queres cursa-la en 4º. Polo tanto, se estás interesado en cursar Cultura Clásica en 4º, a optativa que debes escoller en 3º é Cultura Clásica.

 

3. INFORMÁTICA: ofértase en 3º e 4º pero só a podes escoller nun dos dous cursos. Polo tanto, se a escolles en 3º da ESO, en 4º non a podes escoller. Só poderían cursar informática en 4º de ESO aqueles que en 3º escolleron Francés, Cultura Clásica ou Técnicas de Expresión Escrita.

 

4. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA: ofértase en 3º e 4º, pero só a podes escoller nun dos dous cursos. Polo tanto, se a escolles en 3º da E.S.O., en 4º non a podes escoller. Só poderían cursar Técnicas de expresión escrita aqueles que en 3º escolleron Francés, Cultura Clásica ou Iniciación á Informática

 

5. Para que unha materia optativa poda ofertarse no centro, en xeral, é necesario un mínimo de 10 alumnos no caso de Francés e Cultura Clásica, e un mínimo de 15 alumnos no resto de optativas. Non obstante, se a disposición horaria e o profesorado o permite, o centro poderá impartir calqueira optativa aínda que non acade o número mínimo de alumnos

 

6. A túa elección en 3º pode influír no que elixas en 4º. Por isto, na outra cara desta folla, dámosche información do que terás que escoller en 4º da ESO.

En 4º da ESO tes que escoller 2 optativas dentre as seguintes: