Programación do módulo de Aplicacións Ofimáticas - Historial de revisións

Carlos: /* Identificación do ciclo */

Carlos — Thu, 20 Oct 2011 09:04:55 GMT

Identificación do ciclo

← Revisión máis antiga		Revisión como estaba ás 09:04, 20 outubro 2011
Liña 13:		Liña 13:
	=== Identificación do ciclo ===		=== Identificación do ciclo ===

-	* '''Código da familia profesional''':	+	* '''Código da familia profesional''': IFC

	* '''Nome da familia profesional''': Informática e comunicacións		* '''Nome da familia profesional''': Informática e comunicacións

Jcarlos en 22:29, 28 setembro 2011

Jcarlos — Wed, 28 Sep 2011 22:29:33 GMT

← Revisión máis antiga		Revisión como estaba ás 22:29, 28 setembro 2011
Liña 1:		Liña 1:
-	~~== Introdución ==~~
-
-	~~O módulo profesional que nos ocupa é o de aplicacións ofimáticas, necesario para adquirir o título de Técnico en Sistemas MicroInformáticos e Redes.~~
-	A finalidade da Formación Profesional é a preparación dos alumnos e alumnas para a actividade nun campo profesional e a súa capacitación para o desempeño cualificado das distintas profesións, proporcionándolles unha formación polivalente que lles permita adaptarse ós cambios laborais que podan producirse ó longo da súa vida profesional.
-	Inclúe tanto a formación profesional de base, que se adquire na Educación Secundaria, como a formación profesional específica de grao medio e de grao superior. Na Educación Secundaria Obrigatoria os alumnos e alumnas recibirán unha formación básica de carácter profesional.
-	A formación en xeral e a profesional en particular constitúen hoxe en día obxectivos prioritarios de calquera país que plantexe estratexias de crecemento económico, de desenrolo tecnolóxico e de mellora da calidade de vida dos seus cidadáns ante unha realidade que manifesta claros síntomas de cambio acelerado, especialmente no campo tecnolóxico.
-	A mellora e adaptación das cualificacións profesionais non só supón unha adecuada resposta colectiva ás esixencias dun mercado cada vez máis competitivo, senón tamén un instrumento individual decisivo para que a poboación activa poida enfrontarse eficazmente os novos requirimentos de polivalencia profesional, ás novas dimensións das cualificacións e á crecente mobilidade no emprego.
-	As ensinanzas de Formación Profesional Específica ordénanse en ciclos formativos de grao medio, comprendidos no nivel da Educación Secundaria, e de grao superior, que conducen á obtención de títulos con validez académica e profesional.
-	A estructura e organización das Ensinanzas profesionais, os seus obxectivos e contidos, así como os criterios de avaliación, son enfocados na formación profesional específica dende a perspectiva da adquisición da competencia profesional.
-	Cada Título conten un perfil profesional que serve de referencia fundamental para definir a súa formación. Este perfil está formado por un conxunto de accións e resultados, que son os comportamentos esperados das persoas nas situacións de traballo ás que deben enfrontarse na producción e que se denominan realizacións profesionais.
-	Cada realización profesional ou enunciado de competencia inclúe un conxunto de criterios de realización. Ditos criterios serven de referente para avaliar o traballo en contextos productivos e a competencia profesional no centro educativo.
-	~~As realizacións profesionais están agrupadas en unidades de competencia, que establecen as competencias e responsabilidades de cada traballo.~~
-	As ensinanzas do ciclo formativo organízanse en módulos profesionais, que teñen por obxecto proporcionar ós alumnos e alumnas competencia profesional característica de cada título. Os módulos profesionais específicos están asociados a unha unidade de competencia, mentres cos transversais poden estar asociados a varias unidades de competencia.
-	~~Os elementos curriculares, que forman un módulo, son os obxectivos, expresados en termos de capacidades terminais, os criterios de avaliación e os contidos.~~
-	A concreción e o desenvolvemento dun ciclo formativo farase mediante a elaboración de proxectos curriculares. Unha parte moi importante dentro de ditos proxectos a constitúe a programación de cada módulo. Esta debe constar dos seguintes elementos:
-	* Relación de capacidades terminais contextualizadas.
-	* Secuencia de unidades didácticas que integran o módulo.
-	* Estratexias metodolóxicas e de avaliación, así como os materiais seleccionados para a súa utilización no proceso de ensinanza e aprendizaxe.
-	O módulo de AO impartirase no centro educativo no 1º curso do ciclo de grao medio de Sistemas Microinformáticos e Redes, cunha duración total de 240 horas que equivalen a 288 sesións de 50 mniutos (9 sesións semanais). As tarefas de ensinanza e aprendizaxe se enfocaron ás tarefas presumibles que o alumnado terá no mundo laboral. A normativa de referencia desta programación didáctica é o Decreto 27/2010, do 25 de febreiro, polo que se establece o currículo do ciclo.
	== Identificación da programación ==		== Identificación da programación ==

Jcarlos en 22:24, 28 setembro 2011

Jcarlos — Wed, 28 Sep 2011 22:24:47 GMT

← Revisión máis antiga		Revisión como estaba ás 22:24, 28 setembro 2011
Liña 18:		Liña 18:
	* Estratexias metodolóxicas e de avaliación, así como os materiais seleccionados para a súa utilización no proceso de ensinanza e aprendizaxe.		* Estratexias metodolóxicas e de avaliación, así como os materiais seleccionados para a súa utilización no proceso de ensinanza e aprendizaxe.
	O módulo de AO impartirase no centro educativo no 1º curso do ciclo de grao medio de Sistemas Microinformáticos e Redes, cunha duración total de 240 horas que equivalen a 288 sesións de 50 mniutos (9 sesións semanais). As tarefas de ensinanza e aprendizaxe se enfocaron ás tarefas presumibles que o alumnado terá no mundo laboral. A normativa de referencia desta programación didáctica é o Decreto 27/2010, do 25 de febreiro, polo que se establece o currículo do ciclo.		O módulo de AO impartirase no centro educativo no 1º curso do ciclo de grao medio de Sistemas Microinformáticos e Redes, cunha duración total de 240 horas que equivalen a 288 sesións de 50 mniutos (9 sesións semanais). As tarefas de ensinanza e aprendizaxe se enfocaron ás tarefas presumibles que o alumnado terá no mundo laboral. A normativa de referencia desta programación didáctica é o Decreto 27/2010, do 25 de febreiro, polo que se establece o currículo do ciclo.
		+	== Identificación da programación ==

		+	=== Identificación do centro ===
		+
		+	* '''Código do centro''': 36019402
		+
		+	* '''Nome do centro''': IES Pazo da Mercé
		+
		+	* '''Concello do centro''': As Neves
		+
		+	* '''Curso académico''': 2011-2012
		+
		+	=== Identificación do ciclo ===
		+
		+	* '''Código da familia profesional''':
		+
		+	* '''Nome da familia profesional''': Informática e comunicacións
		+
		+	* '''Código do ciclo''': CMIFC01
		+
		+	* '''Nome do ciclo''': Sistemas microinformáticos e redes
		+
		+	* '''Grao''': Medio
		+
		+	* '''Réxime''': Xeral-ordinario
		+
		+	=== Identificación do módulo profesional e unidades formativas ===
		+
		+	* '''Código do módulo''': MP0223
		+
		+	* '''Nome do módulo''': Aplicacións Ofimáticas
		+
		+	* '''Curso''': 1º
		+
		+	* '''Sesións semanais''': 9
		+
		+	* '''Horas anuais''': 240
		+
		+	* '''Sesións anuais''': 288
		+
		+	=== Profesorado responsable da programación ===
		+
		+	* '''Elabora a programación''': Juan Carlos López Díaz
		+	* '''Imparte o módulo''': Juan Carlos López Díaz
	== Obxectivos xerais do módulo ==		== Obxectivos xerais do módulo ==
	Neste módulo formativo, os obxectivos xerais van encamiñados á formación do alumnado na obtención de capacidades para a explotación e administración de sistemas microinformáticos en entornos monousuario e multiusuario dentro da empresa.		Neste módulo formativo, os obxectivos xerais van encamiñados á formación do alumnado na obtención de capacidades para a explotación e administración de sistemas microinformáticos en entornos monousuario e multiusuario dentro da empresa.

Jcarlos en 22:19, 28 setembro 2011

Jcarlos — Wed, 28 Sep 2011 22:19:27 GMT

← Revisión máis antiga		Revisión como estaba ás 22:19, 28 setembro 2011
Liña 47:		Liña 47:
	* Manipulación de imaxes e vídeo.		* Manipulación de imaxes e vídeo.
	* Personalización das contornas de traballo office e Open-Office.		* Personalización das contornas de traballo office e Open-Office.
		+	== Concreción do currículo ás características do ámbito produtivo ==
		+	O módulo “Aplicacións Ofimáticas” pertence ao ciclo de Formación Profesional de grao medio “Sistemas Microinformáticos e Redes”, que ten unha duración de 2.000 horas ao longo de 2 cursos académicos, ao que lle corresponde o título de “Técnico en sistemas microinformáticos e redes”. Este módulo impártese durante o primeiro curso.
		+
		+	O desenvolvemento curricular de este módulo ten como referencia de partida o Real Decreto 1691/2007, do 14 de decembro (BOE nº 3446 do 17 de xaneiro de 2008), onde se establece o currículo do ciclo “Sistemas Microinformáticos e Redes”.

	== Desenvolvemento curricular das unidades didácticas ==		== Desenvolvemento curricular das unidades didácticas ==

Antonio: /* Sistemas de cualificación */

Antonio — Sun, 03 Oct 2010 05:43:09 GMT

Sistemas de cualificación

Antonio: /* Sistemas de cualificación */

Antonio — Sun, 03 Oct 2010 05:42:02 GMT

Sistemas de cualificación

Jcarlos: /* Sistemas de cualificación */

Jcarlos — Thu, 30 Sep 2010 23:26:27 GMT

Sistemas de cualificación

← Revisión máis antiga		Revisión como estaba ás 23:26, 30 setembro 2010
Liña 527:		Liña 527:
	O sistema de avaliación que se seguirá neste módulo terá en conta as capacidades terminais e os criterios de avaliación de cada unha das unidades de traballo. A nota de cada unidade estará formada polas seguintes ponderacións:		O sistema de avaliación que se seguirá neste módulo terá en conta as capacidades terminais e os criterios de avaliación de cada unha das unidades de traballo. A nota de cada unidade estará formada polas seguintes ponderacións:

-	*Un exame sobre os contidos vistos na unidade que suporá o 80% da nota. O contido deste exame pode variar dunha unidade a outra, posto que hai unidades nos que a consecución dos contidos procedimentais implica o coñecemento dos contidos conceptuais. Isto é, nalgunhas unidades os exames serán maioritariamente prácticos e os alumnos terán que resolvelos realizando exercicios no ordenador.	+	*Un exame sobre os contidos vistos na unidade que suporá o <b>80%</b> da nota. O contido deste exame pode variar dunha unidade a outra, posto que hai unidades nos que a consecución dos contidos procedimentais implica o coñecemento dos contidos conceptuais. Isto é, nalgunhas unidades os exames serán maioritariamente prácticos e os alumnos terán que resolvelos realizando exercicios no ordenador.

-	*Nalgunhas unidades, esixirase a realización de traballos individuais ou en grupo. A realización do traballo e a súa exposición en clase suporán un 10% da nota. O desglose deste punto é o seguinte:	+	*Nalgunhas unidades, esixirase a realización de traballos individuais ou en grupo. A realización do traballo e a súa exposición en clase suporán un <b>10%</b> da nota. O desglose deste punto é o seguinte:
	-A presentación do traballo valorarase con 0,25 puntos como máximo.		-A presentación do traballo valorarase con 0,25 puntos como máximo.

Liña 538:		Liña 538:
	No caso de que non se determine traballo algún para unha unidade didáctica en concreto a porcentaxe sumarase ó do exame escrito.		No caso de que non se determine traballo algún para unha unidade didáctica en concreto a porcentaxe sumarase ó do exame escrito.

-	*O 10% restante da nota fórmao a consecución dos contidos actitudinais expostos anteriormente, desglosado da seguinte forma:	+	*O <b>10%</b> restante da nota fórmao a consecución dos contidos actitudinais expostos anteriormente, desglosado da seguinte forma:

	-Atención ás explicacións dadas na clase e comportamento (0,25). Se alumno é apercibido unha vez, perderá esta puntuación		-Atención ás explicacións dadas na clase e comportamento (0,25). Se alumno é apercibido unha vez, perderá esta puntuación

Jcarlos: /* Sistemas de cualificación */

Jcarlos — Thu, 30 Sep 2010 23:08:06 GMT

Sistemas de cualificación

← Revisión máis antiga		Revisión como estaba ás 23:08, 30 setembro 2010
Liña 531:		Liña 531:
	*Nalgunhas unidades, esixirase a realización de traballos individuais ou en grupo. A realización do traballo e a súa exposición en clase suporán un 10% da nota. O desglose deste punto é o seguinte:		*Nalgunhas unidades, esixirase a realización de traballos individuais ou en grupo. A realización do traballo e a súa exposición en clase suporán un 10% da nota. O desglose deste punto é o seguinte:
	-A presentación do traballo valorarase con 0,25 puntos como máximo.		-A presentación do traballo valorarase con 0,25 puntos como máximo.
		+
	-O contido do traballo valorarase con 0,30 puntos como máximo.		-O contido do traballo valorarase con 0,30 puntos como máximo.
		+
	-A exposición do traballo valorarase con 0,45 puntos como máximo.		-A exposición do traballo valorarase con 0,45 puntos como máximo.

Jcarlos: /* Plan extraordinario de avaliación */

Jcarlos — Thu, 30 Sep 2010 22:55:26 GMT

Plan extraordinario de avaliación

← Revisión máis antiga		Revisión como estaba ás 22:55, 30 setembro 2010
Liña 562:		Liña 562:

	=== Plan extraordinario de avaliación ===		=== Plan extraordinario de avaliación ===
-	* ''Procesos para a avaliación do alumnado que perda o dereito á avaliación continua ou non supere o plan ordinario de avaliación''	+	Levarase a cabo un proceso para a avaliación do alumnado que perda o dereito á avaliación continua ou non supere o plan ordinario de avaliación.
		+	Segundo figura na lexislación, o alumnado que teña máis do 10% de faltas de asistencia, perderá o dereito a avaliación continua e terá que ser avaliado ó final do ciclo. Esta avaliación consistirá nunha proba escrita na que se incluirán contidos das unidades didácticas estudadas durante o curso, así como unha proba práctica sobre o ordenador na cal desmostre que manexa os paquete ofimáticos estudados así como o manexo de imáxes e a edición de vídeo dixital.

	== Actividades de recuperación ==		== Actividades de recuperación ==

Jcarlos: /* Actividades de recuperación */

Jcarlos — Thu, 30 Sep 2010 22:47:41 GMT

Actividades de recuperación

← Revisión máis antiga		Revisión como estaba ás 22:47, 30 setembro 2010
Liña 565:		Liña 565:

	== Actividades de recuperación ==		== Actividades de recuperación ==
-	* ~~''Tanto para alumnos~~ que ~~teñan pendente o módulo nos módulos~~ de 1º curso ~~como~~ para os que ~~suspendan na 2ª avaliación nos módulos~~ de ~~2º''~~	+	O sistema de recuperación empregado basaráse en:
		+	*Exame escrito ó comenzo de cada unidade didáctica sobre os contidos e procedementos da unidade de traballo anterior que non foron superados no exame de avaliación correspondente.
		+	*Valoración da actitude e do traballo na clase fronte os contidos, procedementos e problemas plantexados.
		+
		+	Ó final do curso haberá unha proba de recuperación global para aqueles que, ainda cas probas trimestrais de recuperación, non acadaron a calificación positiva para o módulo. Esta proba será de tódalas unidades, incluíndo parte teórica e parte práctica, con independencia do número de unidades non superadas.

	== Atención ao alumnado con necesidades educativas especiais ==		== Atención ao alumnado con necesidades educativas especiais ==

← Revisión máis antiga		Revisión como estaba ás 05:43, 3 outubro 2010
Liña 531:		Liña 531:
	*Nalgunhas unidades, esixirase a realización de traballos individuais ou en grupo. A realización do traballo e a súa exposición en clase suporán un <b>10%</b> da nota. O desglose deste punto é o seguinte:		*Nalgunhas unidades, esixirase a realización de traballos individuais ou en grupo. A realización do traballo e a súa exposición en clase suporán un <b>10%</b> da nota. O desglose deste punto é o seguinte:
	** A presentación do traballo valorarase con 0,25 puntos como máximo.		** A presentación do traballo valorarase con 0,25 puntos como máximo.
-
	** O contido do traballo valorarase con 0,30 puntos como máximo.		** O contido do traballo valorarase con 0,30 puntos como máximo.
-
	** A exposición do traballo valorarase con 0,45 puntos como máximo.		** A exposición do traballo valorarase con 0,45 puntos como máximo.

Liña 539:		Liña 537:

	*O <b>10%</b> restante da nota fórmao a consecución dos contidos actitudinais expostos anteriormente, desglosado da seguinte forma:		*O <b>10%</b> restante da nota fórmao a consecución dos contidos actitudinais expostos anteriormente, desglosado da seguinte forma:
-
	** Atención ás explicacións dadas na clase e comportamento (0,25). Se alumno é apercibido unha vez, perderá esta puntuación		** Atención ás explicacións dadas na clase e comportamento (0,25). Se alumno é apercibido unha vez, perderá esta puntuación
-
	** Disposición ao debate e á posta en común das noticias de informática. (0,15). Se o alumno non participa nos debates e dificultades que xurdan no desenvolvemento das prácticas, perderá esta puntuación.		** Disposición ao debate e á posta en común das noticias de informática. (0,15). Se o alumno non participa nos debates e dificultades que xurdan no desenvolvemento das prácticas, perderá esta puntuación.
-
	** Participación nos grupos de traballos organizados nas prácticas. (0,15). Se o alumno non se adapta ao traballo en grupo, ou non colabora na execución das prácticas perderá esta puntuación.		** Participación nos grupos de traballos organizados nas prácticas. (0,15). Se o alumno non se adapta ao traballo en grupo, ou non colabora na execución das prácticas perderá esta puntuación.
-
	** Interese pola materia e afán de superación (0,15) Se o alumno amplía as prácticas e optimiza o traballo, conseguirá esta puntuación.		** Interese pola materia e afán de superación (0,15) Se o alumno amplía as prácticas e optimiza o traballo, conseguirá esta puntuación.
-
	** Puntualidade na asistencia a clase. (0,10) Se o alumno chega tarde repetidamente a clase e non respeta o ritmo das clases, perderá esta puntuación.		** Puntualidade na asistencia a clase. (0,10) Se o alumno chega tarde repetidamente a clase e non respeta o ritmo das clases, perderá esta puntuación.
-
	** Colaboración e axuda con outros compañeiros que vaian atrasados na comprensión. (0,10) Se presenta predisposición a axudar aos compañeiros, engadiráselle esta puntuación.		** Colaboración e axuda con outros compañeiros que vaian atrasados na comprensión. (0,10) Se presenta predisposición a axudar aos compañeiros, engadiráselle esta puntuación.
-
	** Coidado do material e atención aos procedementos. (0,10). Se o alumno traballa ordenadamente e coida o material conseguirá esta puntuación.		** Coidado do material e atención aos procedementos. (0,10). Se o alumno traballa ordenadamente e coida o material conseguirá esta puntuación.

← Revisión máis antiga		Revisión como estaba ás 05:42, 3 outubro 2010
Liña 530:		Liña 530:

	*Nalgunhas unidades, esixirase a realización de traballos individuais ou en grupo. A realización do traballo e a súa exposición en clase suporán un <b>10%</b> da nota. O desglose deste punto é o seguinte:		*Nalgunhas unidades, esixirase a realización de traballos individuais ou en grupo. A realización do traballo e a súa exposición en clase suporán un <b>10%</b> da nota. O desglose deste punto é o seguinte:
-	-A presentación do traballo valorarase con 0,25 puntos como máximo.	+	** A presentación do traballo valorarase con 0,25 puntos como máximo.

-	-O contido do traballo valorarase con 0,30 puntos como máximo.	+	** O contido do traballo valorarase con 0,30 puntos como máximo.

-	-A exposición do traballo valorarase con 0,45 puntos como máximo.	+	** A exposición do traballo valorarase con 0,45 puntos como máximo.

	No caso de que non se determine traballo algún para unha unidade didáctica en concreto a porcentaxe sumarase ó do exame escrito.		No caso de que non se determine traballo algún para unha unidade didáctica en concreto a porcentaxe sumarase ó do exame escrito.
Liña 540:		Liña 540:
	*O <b>10%</b> restante da nota fórmao a consecución dos contidos actitudinais expostos anteriormente, desglosado da seguinte forma:		*O <b>10%</b> restante da nota fórmao a consecución dos contidos actitudinais expostos anteriormente, desglosado da seguinte forma:

-	-Atención ás explicacións dadas na clase e comportamento (0,25). Se alumno é apercibido unha vez, perderá esta puntuación	+	** Atención ás explicacións dadas na clase e comportamento (0,25). Se alumno é apercibido unha vez, perderá esta puntuación

-	-Disposición ao debate e á posta en común das noticias de informática. (0,15). Se o alumno non participa nos debates e dificultades que xurdan no desenvolvemento das prácticas, perderá esta puntuación.	+	** Disposición ao debate e á posta en común das noticias de informática. (0,15). Se o alumno non participa nos debates e dificultades que xurdan no desenvolvemento das prácticas, perderá esta puntuación.

-	-Participación nos grupos de traballos organizados nas prácticas. (0,15). Se o alumno non se adapta ao traballo en grupo, ou non colabora na execución das prácticas perderá esta puntuación.	+	** Participación nos grupos de traballos organizados nas prácticas. (0,15). Se o alumno non se adapta ao traballo en grupo, ou non colabora na execución das prácticas perderá esta puntuación.

-	-Interese pola materia e afán de superación (0,15) Se o alumno amplía as prácticas e optimiza o traballo, conseguirá esta puntuación.	+	** Interese pola materia e afán de superación (0,15) Se o alumno amplía as prácticas e optimiza o traballo, conseguirá esta puntuación.

-	-Puntualidade na asistencia a clase. (0,10) Se o alumno chega tarde repetidamente a clase e non respeta o ritmo das clases, perderá esta puntuación.	+	** Puntualidade na asistencia a clase. (0,10) Se o alumno chega tarde repetidamente a clase e non respeta o ritmo das clases, perderá esta puntuación.

-	-Colaboración e axuda con outros compañeiros que vaian atrasados na comprensión. (0,10) Se presenta predisposición a axudar aos compañeiros, engadiráselle esta puntuación.	+	** Colaboración e axuda con outros compañeiros que vaian atrasados na comprensión. (0,10) Se presenta predisposición a axudar aos compañeiros, engadiráselle esta puntuación.

-	-Coidado do material e atención aos procedementos. (0,10). Se o alumno traballa ordenadamente e coida o material conseguirá esta puntuación.	+	** Coidado do material e atención aos procedementos. (0,10). Se o alumno traballa ordenadamente e coida o material conseguirá esta puntuación.