Modelo de programación de módulo

De Wiki do Pazo da Mercé

(Diferenzas entre revisións)
Liña 16: Liña 16:
==== Actividades ====
==== Actividades ====
-
==== Criterios de avaliación ====
+
==== Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación ====
* ''Son as capacidades ou actividades que o alumnado fará para poder avaliar que se conseguiron os obxectivos marcados na unidade (Ver esta [http://www.educared.edu.pe/docentes/articulo/212/definicion-de-los-criterios-de-evaluacion/ páxina])''
* ''Son as capacidades ou actividades que o alumnado fará para poder avaliar que se conseguiron os obxectivos marcados na unidade (Ver esta [http://www.educared.edu.pe/docentes/articulo/212/definicion-de-los-criterios-de-evaluacion/ páxina])''
* ''Poden tomarse como referencia os do currículo do ciclo, aínda que poden ampliarse ou concretarse máis''
* ''Poden tomarse como referencia os do currículo do ciclo, aínda que poden ampliarse ou concretarse máis''

Revisión como estaba ás 10:25, 2 setembro 2010

Índice

Introdución

  • Incluír a duración total do módulo e reparto en sesións semanais, e o curso no que se imparte

Obxectivos xerais do módulo

Desenvolvemento curricular das unidades didácticas

Unidade didáctica 1: Título

Obxectivos didácticos

Contidos

  • Non separar conceptuais, procedimentais e actitudinais

Actividades

Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación

  • Son as capacidades ou actividades que o alumnado fará para poder avaliar que se conseguiron os obxectivos marcados na unidade (Ver esta páxina)
  • Poden tomarse como referencia os do currículo do ciclo, aínda que poden ampliarse ou concretarse máis

Contidos mínimos

Metodoloxía

Temporalización

Avaliación

Instrumentos de avaliación

  • Actividades, prácticas, probas, etc. que se usarán para realizar a avaliación do alumnado seguindo os criterios de avaliación
  • Establecer a súa correspondencia no posible cos criterios de avaliación

Sistemas de cualificación

  • Explicar como se obterá a cualificación do alumnado, asignando puntos aos distintos instrumentos de cualificación
  • Importante deixar un porcentaxe da nota que se pode baixar en caso de mal comportamento, mal uso ou deterioro intencionado do material, etc.

Plan extraordinario de avaliación

  • Procesos para a avaliación do alumnado que perda o dereito á avaliación continua ou non supere o plan ordinario de avaliación

Actividades de recuperación

  • Tanto para alumnos que teñan pendente o módulo nos módulos de 1º curso como para os que suspendan na 2ª avaliación nos módulos de 2º

Atención ao alumnado con necesidades educativas especiais

Materiais e recursos didácticos

Ferramentas persoais
Crear un libro