actividadesweb: 04 - sesión -a1- tutorial (integración de contenidos en apartados establecidos. Inserciones de códigos HTM).

Sesión 4a1.- Integración de contenidos en apartados establecidos. Inserciones de códigos HTM.

Hasta aquí hemos ido recopilando materiales web en torno al tema elegido para nuestra actividad. En nuestro caso de ejemplo, -nuestro satélite natural, la Luna- , hemos utilizado herramientas web...

Buscadores web : [ Google ] , [ Yahoo ] , [ YuoTube ] , [ vídeos educativos ] , [ PulevaSalud ] , [ DailyMotion ]

Descargadores web : [ StealVideo ] , [ Video DownLoader ] , [ DownThisVideo ] , [ GooTube FLV ]

Descargadores locales : [ Aquí ] descargar, descomprimir y ejecutar (Vdownloader , no precisa instalación). OTROS = aTube Catcher , VideoTodo , SWF cacher viewer .

Sitios importantes : [ vídeos educativos ] , [ goear audios ] , [ PamImages ] , [ cnice ] , [ flickr ] , [ Google imágenes ]

Captura de imágenes : Convencional desde el propio navegador (botón derecho - guardar como... ImpPant... etc.). [ Aquí ] podéis descargar, descomprimir y ejecutar una herramienta local ( snippy ) para captura de imágenes (no precisa instalación).

...y hemos elegido materiales web para diseñar en formato web nuestra actividad:

Los materiales seleccionados en mi caso son :

- imagen01.jpg - imagen02.jpg - imagen03.jpg - imagen04.jpg - video.flv

Las url-s , link-s o enlaces de origen son :

- url-flv-neolao - url-flv-player - url-galilei - url-la-luna - url-luna-rara - url-youtube-video-luna -

Ahora tenemos que buscar en Internet sitios con contenidos útiles para el desarrollo de nuestra actividad. Teniendo en cuenta el tema elegido por cada cual, o en el caso ejemplo que seguimos, -nuestro satélite natural, la Luna- , recurrimos a los buscadores web y desarrollamos búsquedas pertinentes. [ Google ] es el buscador más utilizado...

Introducimos cadenas de búsqueda oportunas (satélite luna - exploración lunar - agua en la luna - etc.) y recopilamos enlaces relacionados y elegidos para el desarrollo de nuestra actividad...

[ Astronomía educativa ].- La astronomía es una ciencia antigua y moderna a la vez. Antigua porque empezó, prácticamente, con la humanidad. Moderna porque nos proporciona uno de los campos de estudio e investigación más avanzados. Este sitio se propone acercar la astronomía a la gente y hacerla comprensible.

[ Planeta Axxón ] .- Zapping, sitio web con abundante información sobre astronomía y otros.

[ Vídeo informativo Youtube ] ¿Y si no tuviéramos Luna?

[ Academia de ciencias Galilei ].- Este sitio pretende ser un lugar donde el estudiante o interesado en las ciencias encuentre una ayuda mediante recursos multimedia y contenidos prácticos para la comprensión de éstas.

Otros enlaces relacionados pueden ser...

Otros en Internet:

- Fases lunares (Wikipedia).

- Luna (Wikipedia).

- Eclipse lunar (Wikipedia).

- La Luna (AstroMía).

- La Luna (xtec- astronom).

- La luna más rara (zapping - axxon).

- Luna (MSN - Encarta).

- William K. Hartmann (investigador).

- Academia de ciencias Galilei.

Otros en el Tinglado:

- Orígenes.

- El Sistema Solar.

- El Universo.

- El planeta Tierra.

- La aventura de espacio.

- Volar.

- ¿Existe vida extraterrestre?

...y hasta aquí nuestros espacios en Internet útiles para el desarrollo de nuestra actividad.

Tenemos información, recursos audiovisuales y [ diseño web ya realizado ] . Elegimos contenidos oportunos y comenzamos el desarrollo de actividades. Tomamos cada página ya diseñada y la dotamos de contenidos oportunos a cada caso:

[ Página 1 presentación ] . Tomamos contenidos de Internet y/o añadimos nuestros propios contenidos generando una [ primer página de presentación ] para esta actividad...

(Código página 1 presentación) ATENCIÓN : Todos los componentes de cada página han de estar en la misma carpeta de trabajo que cada uno utilice en su propio desarrollo.

<html> <head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252"> <title>página 1 presentación</title>  <link href="site.css" rel="stylesheet" media="screen"> </head> <body>   <table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" id="table1"> <tr> <td align="center" colspan="4"> <img border="0" src="logo.gif" width="150" height="150" align="left">Nuestro único satélite natural, la Luna, tiene una importancia enorme en las condiciones físicas y naturales que hacen posible la vida sobre la Tierra. Esta trabajo está orientado al alumnado de secundaria y contiene abundante información audiovisual a este respecto. Las actividades para el aula se dividen en dos bloques, uno abierto y libre (caza tesoro, miniquest y webquest) y otro cerrado e interactivo (Ardora, WebQuestions, Lim y HotPotatoes)...</td> </tr> <tr> <td align="center" colspan="4"><hr></td> </tr> <tr> <td align="center"> <img border="0" src="menu1x.jpg" width="75" height="75" alt="presentación..."></td> <td align="center"><a title="información..." target="_self" href="pagina2.htm"><img border="0" src="menu2.jpg" width="75" height="75" alt="información..."></a></td> <td align="center"><a title="actividades..." target="_self" href="pagina3.htm"><img border="0" src="menu3.jpg" width="75" height="75" alt="actividades..."></a></td> <td align="center"><a title="fuentes..." target="_self" href="pagina4.htm"><img border="0" src="menu4.jpg" width="75" height="75" alt="fuentes..."></a></td> </tr> <tr> <td align="center">[ PRESENTACIÓN ]</td> <td align="center">[ <a target="_self" href="pagina2.htm">INFORMACIÓN</a> ]</td> <td align="center">[ <a target="_self" href="pagina3.htm">ACTIVIDADES</a> ] </td> <td align="center">[ <a target="_self" href="pagina4.htm">FUENTES</a> ]</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="4">  La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Su diámetro es de unos 3.476 km, aproximadamente una cuarta parte del de la Tierra. La masa de la Tierra es 81 veces mayor que la de la Luna. La densidad media de la Luna es solamente las tres quintas partes de la densidad de la Tierra, y la gravedad en la superficie es un sexto de la de la Tierra. La Luna orbita la Tierra a una distancia media de 384.403 km y a una velocidad media de 3.700 km/h. Completa su vuelta alrededor de la Tierra, siguiendo una órbita elíptica, en 27 días, 7 horas, 43 minutos y 11,5 segundos. Para cambiar de una fase a otra similar, o mes lunar, la Luna necesita 29 días, 12 horas, 44 minutos y 2,8 segundos. Como tarda en dar una vuelta sobre su eje el mismo tiempo que en dar una vuelta alrededor de la Tierra, siempre nos muestra la misma cara. Aunque parece brillante, sólo refleja en el espacio el 7% de la luz que recibe del Sol. Después de la Tierra, la Luna es el cuerpo espacial más estudiado. Hay, básicamente, tres teorías sobre el origen de la luna: 1.- Era un astro independiente que, al pasar cerca de la Tierra, quedó capturado en órbita. 2.- La Tierra y la Luna nacieron de la misma masa de materia que giraba alrededor del Sol. 3.- La luna surgió de una especie de "hinchazón" de la Tierra que se desprendió por la fuerza centrífuga. Actualmente se admite una cuarta teoría que es como una mezcla de las otras tres: cuando la Tierra se estaba formando, sufrió un choque con un gran cuerpo del espacio. Parte de la masa salió expulsada y se aglutinó para formar nuestro satélite. Y, aún, una quinta teoría que describe la formación de la Luna a partir de los materiales que los monstruosos volcanes de la época de formación lanzaban a grandes alturas. Las misiones Apolo colocaron en la Luna unos reflectores sobre los que se hace incidir rayos láser, lo que permite medir con exactitud la distancia entre nosotros y nuestro satélite. Hemos comprobado que se está alejando de nosotros a razón de 38 mm por año. A pesar de la mayor distancia a que está hoy, la influencia de la Luna sobre nuestro planeta continúa. Y la de la Tierra sobre su órbita, también. La Luna sigue —y seguirá— alejándose. ¿Debe importarnos esto?... La respuesta es, concretamente, un gran sí. La gravedad del cuerpo lunar actúa como un estabilizador que hace que el eje de la Tierra se mantenga en equilibrio, con la inclinación que tiene, de 23°. Eso nos da las estaciones que conocemos. Nos da el clima que conocemos.  </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </table>   </body> </html>

[ Página 2 información ] . Tomamos contenidos de Internet y/o añadimos nuestros propios contenidos generando una [ segunda página de información ] para esta actividad...

(Código página 2 presentación) ATENCIÓN : Todos los componentes de cada página han de estar en la misma carpeta de trabajo que cada uno utilice en su propio desarrollo.

<html> <head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252"> <title>página 2 información</title>  <link href="site.css" rel="stylesheet" media="screen"> </head> <body>   <table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" id="table1"> <tr> <td align="center" colspan="4"> <img border="0" src="logo.gif" width="150" height="150" align="left">Nuestro único satélite natural, la Luna, tiene una importancia enorme en las condiciones físicas y naturales que hacen posible la vida sobre la Tierra. Esta trabajo está orientado al alumnado de secundaria y contiene abundante información audiovisual a este respecto. Las actividades para el aula se dividen en dos bloques, uno abierto y libre (caza tesoro, miniquest y webquest) y otro cerrado e interactivo (Ardora, WebQuestions, Lim y HotPotatoes)...</td> </tr> <tr> <td align="center" colspan="4"><hr></td> </tr> <tr> <td align="center"><a title="presentación..." target="_self" href="pagina1.htm"><img border="0" src="menu1.jpg" width="75" height="75" alt="presentación..."></a></td> <td align="center"> <img border="0" src="menu2x.jpg" width="75" height="75" alt="información..."></td> <td align="center"><a title="actividades..." target="_self" href="pagina3.htm"><img border="0" src="menu3.jpg" width="75" height="75" alt="actividades..."></a></td> <td align="center"><a title="fuentes..." target="_self" href="pagina4.htm"><img border="0" src="menu4.jpg" width="75" height="75" alt="fuentes..."></a></td> </tr> <tr> <td align="center">[ <a target="_self" href="pagina1.htm">PRESENTACIÓN</a> ]</td> <td align="center">[ INFORMACIÓN ]</td> <td align="center">[ <a target="_self" href="pagina3.htm">ACTIVIDADES</a> ] </td> <td align="center">[ <a target="_self" href="pagina4.htm">FUENTES</a> ]</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="4">  Aquí tenéis información audiovisual en torno a nuestro único satélite natural, la Luna, y su gran influencia sobre nuestro planeta Tierra, sus condiciones físicas y climatológicas además de sus posibilidades respecto al desarrollo de vida humana. Ved y leed en el orden indicado para haceros una idea completa del tema que tratamos en torno a la Luna, nuestro satélite natural.  </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="4">  <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.fornies.net/tic/actividad-javier/player-maxi.swf" width="270" height="220"> <param name="movie" value="http://www.fornies.net/tic/actividad-javier/player-maxi.swf" /> <param name="allowFullScreen" value="true" /> <param name="FlashVars" value="config=http://www.fornies.net/tic/actividad-javier/player-maxi3.txt" /> </object>  </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> (para ver pantalla completa) </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <img border="0" src="http://www.fornies.net/tic/actividad-javier/completa.gif" width="19" height="20"> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="4">  Proyectando rayos láser sobre estos reflectores se puede medir la distancia al milímetro, la velocidad con la que la que Luna se está alejando de la Tierra. El espacio entre ambos cuerpos se está ensanchando a razón de más de tres centímetros y medio al año. Desde este tamaño la Luna ha encogido en 4500 millones de años hasta llegar a este otro. La fuerza de la gravedad de la Luna mantiene a la Tierra en un equilibrio estable con una inclinación media de 23 grados. En contraste con esto Marte carece de una Luna grande que lo equilibre, por eso fluctúa sobre su eje. A lo largo de millones de años la inclinación puede variar de cero a noventa grados desestabilizando por completo su clima. Imagínense la Tierra de esta manera. En París se está estudiando qué pasaría si la Tierra careciera de la gran Luna de la suerte. En primer lugar se hace un modelo de la Tierra con la Luna. Nuestro eje se mueve en un círculo, pero siempre a 23 grados de inclinación. Si se elimina la Luna el movimiento circular se ralentiza pero la Tierra se vuelve loca. Los cálculos de Lascart indican un caos total. Si eliminamos la Luna perdemos por completo la estabilidad, la Tierra deambula sin rumbo por el Sistema Solar, Lascart no duda de que dependamos completamente de nuestra compañera del espacio. Si no tuviéramos la Luna el eje de la Tierra variaría de forma caótica entre cero y noventa grados. Los cambios climáticos serían totalmente drásticos, podría decirse que la Luna es el regulador climático de la Tierra. Incluso con la Luna, la Tierra experimenta fluctuaciones en su rotación. Lynn Rothschild es miembro del equipo de la NASA que estudia los orígenes de la vida y sabe que incluso el más pequeño de los cambios puede tener un profundo efecto. Existe un equipo investigador en Alemania que opina que la razón de que las primeras civilizaciones surgieran en la región del Delta del Nilo y no en el Sahara en donde había grupos humanos más numerosos, se debió a que la inclinación de la Tierra era de menos de un grado. El frondoso Sahara del norte de África se convierte en un terreno marrón y yermo. Aún hoy es el desierto más extenso de la Tierra y el resultado de una fluctuación planetaria. Sin la Luna tendríamos cambios en la inclinación de 20, 30, 40, 50 grados y más, así que compárese esto con ese cambio de inclinación de menos de 1 grado que provocó las migraciones humanas en masa y podrán hacerse una idea de lo importante que este fenómeno es para la existencia de vida en la Tierra. Por lo tanto, el que estemos perdiendo la Luna puede ser motivo de preocupación, ¿podría ser esto Egipto cuando la Tierra empiece a bambolearse?, ¿es este el Sahara del futuro?, ¿se convierte la Antártida en un desierto abrasado por el Sol?. Este es el futuro si perdemos la Luna y la Tierra se da la vuelta. Tendríamos veranos increíblemente calurosos, en tierra firme hablamos de temperaturas de hasta cien grados centígrados, por encima de la temperatura de ebullición del agua. Los inviernos sufrirían temperaturas muy por debajo de los niveles de congelación, incluso más fríos que el hielo seco, temperaturas increíblemente bajas. Las placas de hielo avanzan y se retiran por el Ecuador, aún peor, a medida que la Tierra se bambolea caóticamente, los casquetes polares se deshielan, crece el nivel de los océanos, desaparecen las islas, todas nuestras ciudades costeras quedarían bajo las aguas. Es un hecho real, la Luna nos está abandonando. Cuanto mas se aleja menor será su influencia estabilizadora sobre nuestro planeta y más lenta será la rotación de la Tierra. Los días se harán más y más largos. Una manera de paliar el efecto del alejamiento de la Luna podría ser mediante la construcción de presas, no en los ríos, sino en los océanos. Se trata de una ficción científica pero tenemos millones de años por delante para desarrollar nuestra tecnología. Estamos perdiendo la Luna debido a la fricción que causa el régimen de mareas. Si mediante la construcción de presas se redujera el flujo y el reflujo de los océanos podríamos paliar el retroceso de la Luna. Igual de atrevida es la idea del difunto Alexander Heibian, de la universidad del estado de Iowa. Su idea es la de secuestrar a una de las lunas de Júpiter y aparcarla en la órbita de la Tierra. Esta luna, Europa, es lo suficientemente grande para realizar el trabajo a la perfección, no reemplaza a la Luna, Europa ayuda solamente a nuestro planeta a mantenerse erguido a medida que la influencia de la Luna disminuye. Luna llena en el planeta Tierra. Nadie sabe por qué, pero la luna llena siempre augura problemas para los hospitales, prisiones y las calles de cualquier ciudad. Cuando hay luna llena es como si algo sucediera, parece que hay más problema de todo tipo, hay una atmósfera enrarecida que hace que la gente esté más nerviosa, a veces con consecuencias negativas. La ciencia explica la fases lunares que van desde la luna nueva a la luna llena. Esto es posible porque solamente la mitad de la Luna está iluminada por el Sol y nosotros vemos esa mitad en proporciones variables. Lo que la ciencia no puede siempre explicar es el efecto de estas fases lunares en la vida terrestre. ¿Por qué se piensa que la práctica de ciertas posturas de yoga pueden ser perjudiciales cuando hay luna llena? , ¿nacen más niños en luna llena? , ¿influye en el ciclo menstrual la órbita lunar de 29 días y medio? o lo que es lo mismo, el mes lunar. Para el hombre primitivo la luna llena significaba que tendría luz para cazar de noche. Existe una teoría que propone que este hecho hizo que el ciclo menstrual se vinculara estrechamente al ciclo lunar. Mientras que los hombres cazan las mujeres pueden permitirse el lujo de no ser fértiles esos días, pero los días de oscuridad alrededor de la luna nueva, cuando los hombres están en casa, las mujeres deben ser fértiles por la supervivencia de la especie. En la naturaleza, una vez al año, gusanos marinos suben a la superficie del océano para aparearse la noche anterior a la luna nueva. Para estos nativos de los mares del sur, los gusanos son una presa fácil. El coral desova en el gran arrecife de coral, esto solo sucede durante la luna llena de noviembre, la señal lunar para que muchas especies se reproduzcan. Cuando las mareas alcanzan su punto más alto durante la luna nueva y la luna llena, las tortugas marinas vienen a la playa por la noche a depositar sus huevos. Este es el momento más seguro para incubar a su prole. Igual que la luna regula las mareas, las mareas regulan los hábitos. Solamente cuando hay marea baja, estos cangrejos emergen de sus encierros subterráneos. En las islas Galápagos las iguanas marinas se anticipan hasta dos horas a las mareas bajas. Esto les da ventaja a la hora de ganar control sobre la zona de abastecimiento que comparten con las focas. La cosecha de vino francés, los bodegueros piensan que con luna llena su influencia es muy alta y el máximo de energía alcanza a las uvas. Por eso los franceses prefieren recoger la uva en los días próximos a la luna llena y prensarla en los días de luna nueva, puesto que según ellos la influencia de la luna está en su punto más bajo y el vino tiene menos poso y por lo tanto es más claro. LA vida en la Tierra está sujeta indudablemente al ritmo de la Luna. En la actualidad se está empezando a pensar que la colisión que formó la Luna aceleró la aparición de la vida misma. Groenlandia en 1999, donde tuvo lugar un descubrimiento asombroso. Estamos sobrevolando un campamento de este recóndito rincón del oeste de Groenlandia, solamente se puede llegar aquí con helicóptero y desde el campamento andaremos hasta el primer lugar en donde se ha abierto el primer capítulo de la historia de la Tierra. Hace 3800 millones de años este saliente rocoso formaba parte del fondo del océano. Descubierto su secreto se halló que es la roca más antigua de la Tierra, el material más antiguo que se pueda tocar, si queremos tocar algo más antiguo tendremos que ir a la Luna. Pero las rocas de la Luna, por antiguas que sean, no contienen ningún rastro de vida, sin embargo en la Tierra la roca de Groenlandia la tiene. Este es un gran descubrimiento. Estas capas contienen carbón, un indicio de la presencia de un placton muy complejo.  </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> [ <a target="_blank" href="http://www.fornies.net/tic/actividad-javier/texto3.htm">imprimir texto</a> ] </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </table>   </body> </html>

CÓDIGO IMPRIMIR

CÓDIGO CERRAR VENTANA

CÓDIGO VÍDEO

[ Página 3 actividades ] . Desarrollamos nuestras propias actividades en torno al tema elegido generando una tercera página de actividades educativas web para esta actividad (desarrollo en la sesión 5 siguiente)...

[ Página 4 fuentes ] . Detallamos todas las fuentes de Internet utilizadas en nuestro trabajo, señalando autorías y pidiendo permisos. Así generamos nuestra [ cuarta página de fuentes ] para esta actividad...

(Código página 4 fuentes) ATENCIÓN : Todos los componentes de cada página han de estar en la misma carpeta de trabajo que cada uno utilice en su propio desarrollo.

<html> <head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252"> <title>página 4 fuentes</title>  <link href="site.css" rel="stylesheet" media="screen"> </head> <body>   <table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" id="table1"> <tr> <td align="center" colspan="4"> <img border="0" src="logo.gif" width="150" height="150" align="left">Nuestro único satélite natural, la Luna, tiene una importancia enorme en las condiciones físicas y naturales que hacen posible la vida sobre la Tierra. Esta trabajo está orientado al alumnado de secundaria y contiene abundante información audiovisual a este respecto. Las actividades para el aula se dividen en dos bloques, uno abierto y libre (caza tesoro, miniquest y webquest) y otro cerrado e interactivo (Ardora, WebQuestions, Lim y HotPotatoes)...</td> </tr> <tr> <td align="center" colspan="4"><hr></td> </tr> <tr> <td align="center"><a title="presentación..." target="_self" href="pagina1.htm"><img border="0" src="menu1.jpg" width="75" height="75" alt="presentación..."></a></td> <td align="center"><a title="información..." target="_self" href="pagina2.htm"><img border="0" src="menu2.jpg" width="75" height="75" alt="información..."></a></td> <td align="center"><a title="actividades..." target="_self" href="pagina3.htm"><img border="0" src="menu3.jpg" width="75" height="75" alt="actividades..."></a></td> <td align="center"> <img border="0" src="menu4x.jpg" width="75" height="75" alt="fuentes..."></td> </tr> <tr> <td align="center">[ <a target="_self" href="pagina1.htm">PRESENTACIÓN</a> ]</td> <td align="center">[ <a target="_self" href="pagina2.htm">INFORMACIÓN</a> ]</td> <td align="center">[ <a target="_self" href="pagina3.htm">ACTIVIDADES</a> ] </td> <td align="center">[ FUENTES ]</td> </tr> </table>   <div align="center"> <table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" id="table2"> <tr> <td colspan="2"> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> Algunas informaciones y recursos utilizados en esta actividad proceden de las fuentes abajo citadas. Este web es exclusivamente educativo, público y gratuito. Esperamos conformidad con el tratamiento hecho de la información. Si desde alguna fuente se estima oportuno modificar, añadir o quitar algún aspecto de lo aquí expuesto, ruego notificación [ <a href="mailto:javier@tinglado.net?subject=actividad Luna...">aquí </a>] para atender la propuesta tal y como se haga. </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> </td> </tr> <tr> <td width="107"> <a title="AstroMía..." target="_blank" href="http://www.astromia.com/tierraluna/laluna.htm"> <img border="0" src="http://www.fornies.net/tic/actividad-javier/astromia.jpg" width="100" height="32" alt="AstroMía..."></a></td> <td width="100%"> Astronomía educativa.- La astronomía es una ciencia antigua y moderna a la vez. Antigua porque empezó, prácticamente, con la humanidad. Moderna porque nos proporciona uno de los campos de estudio e investigación más avanzados. Este sitio se propone acercar la astronomía a la gente y hacerla comprensible. </td> </tr> <tr> <td width="107"> </td> <td width="493"> </td> </tr> <tr> <td width="107"> <a target="_blank" title="planeta Axxón..." href="http://axxon.com.ar/zap/178/c-Zapping0178.htm"> <img border="0" src="http://www.fornies.net/tic/actividad-javier/axxon.jpg" width="100" height="32" alt="planeta Axxón..."></a></td> <td width="100%"> Planeta Axxón.- Zapping, sitio web con abundante información sobre astronomía y otros. </td> </tr> <tr> <td width="107"> </td> <td width="493"> </td> </tr> <tr> <td width="107"> <a target="_blank" title="Neolao..." href="http://resources.neolao.com/flash/components/player_flv"> <img border="0" src="http://www.fornies.net/tic/actividad-javier/neolao.jpg" width="100" height="35" alt="Neolao..."></a></td> <td width="100%"> Neolao.- Lector vídeos FLV. Tamaños diversos y posibilidad de maximizar vídeo en pantalla. </td> </tr> <tr> <td width="107"> </td> <td width="493"> </td> </tr> <tr> <td width="107"> <img border="0" src="http://www.fornies.net/tic/actividad-javier/youtube.jpg" width="100" height="33"> </td> <td width="100%"> | <a target="_blank" href="http://es.youtube.com/watch?v=iRo4N2237dU">vídeo 3</a> | </td> </tr> <tr> <td width="107"> </td> <td width="493"> </td> </tr> <tr> <td width="107"> <img border="0" src="http://www.fornies.net/tic/actividad-javier/imagenes.jpg" width="100" height="28"></td> <td width="100%"> | <a target="_blank" href="http://vozdeurano.blogspot.com/2007/08/sobre-la-cada-perenne-de-la-luna-hacia.html">fases lunares (rotatorio GIF)</a> | <a target="_blank" href="http://www.ecoaldea.com/horticultura/lunas.htm">logo</a> | <a target="_blank" href="http://www.nopuedocreer.com/quelohayaninventado/4393/elige-tu-luna-para-hoy/#comments">iconos menú</a> | <a target="_blank" href="http://www.acienciasgalilei.com/astrofisica/luna/luna-estrellas.htm">luna estrellas</a> | </td> </tr> <tr> <td width="107"> </td> <td width="493"> </td> </tr> <tr> <td width="107"> <a title="Galilei..." target="_blank" href="http://www.acienciasgalilei.com/index.htm"> <img border="0" src="http://www.fornies.net/tic/actividad-javier/galilei.jpg" width="75" height="76" alt="Galilei..."></a> </td> <td width="100%"> Academia de ciencias Galilei. Este sitio pretende ser un lugar donde el estudiante o interesado en las ciencias encuentre una ayuda mediante recursos multimedia y contenidos prácticos para la comprensión de éstas. </td> </tr> <tr> <td width="107"> </td> <td width="493"> </td> </tr> </table> </div>   </body> </html>

Los materiales que cada cual ha de tener en su carpeta de trabajo a esta altura del desarrollo y según este ejemplo son:

Iconos fuentes [ aquí ]

Última modificación: Luns, 12 de Maio de 2008, 21:09

Deseño de actividades con materiais dispoñibles na Web

Está aquí