blogue deantonioblanco

Con motivo de la visita que los representantes de educación de los distintos paises de la UNION EUROPEA han realizado en la localidad francesa de Perigueux en la región de la Dordoña, abrimos este blog para dar entrada a la participación de los interesados en el tema: "El seguimiento del alumno, una pauta para evitar el fracaso escolar"

Nuevas tecnologías aplicadadas a la educación

De un tiempo a esta parte el profesorado siente la necesesidad de incorporar las NNTT en la tareas de enseñanza-aprendizaje.

Este es la cuestión fundamental que con toda probabilidad nos conduce a la modernización de la práctica docente de cara a alcanzar una enseñanza de calidad.

A los medios que la Consellería de Educación está poniendo al alcance de los docentes hemos de añadir la progresiva y creciente incorporación en los hogares españoles de las nuevas tecnologías. En consecuencia,  los docentes han de ser competentes para adaptar los nuevos medios a las nuevas necesidades que la nueva sociedad del conocimiento nos plantea día a día. 

Resulta, pues,  imprescindible que los docentes planteen las tareas de enseñanza-aprendizaje en función de las nuevas tecnologías que hoy en día están al ance de todos los alumnos, tanto en su hogar como en los colegios. Los nuevos métodos que los profesores ya plantean en sus aulas giran en torno al uso de programas y material interactiva que resulta altamente eficaz para mantener en los alumnos el gusto por un aprendizaje significativo.

Ante esta nueva situación la sociedad, las familias y los alumnos exigen la adecuación de los espacios, medios y organización escolar para poder abordar los nuevos retos de la sociedad del conocimiento.

Para ello, los métodos de enseñanza han de preparar a los alumnos en el manejo de las nuevas herramientas de aprendizaje. Y han de ser los maestros los que lleven a cabo esta nueva revolución pedagógica desde los centros de enseñanza sin olvidar la capacidad para trascender el recinto escolar y adentrarse en cada uno de los hogares de los alumnos.

Sería impensable afrontar los nuevos tiempos sin liberar a los maestros de una extensa jornada escolar lectiva que haría inviable toda espectativa de mejora de la calidad educativa de nuestro país.

Los profesores han de disponer de necesario tiempo para prepararse en las nuevas tareas y elaborar contenidos estimulantes para el aprendizaje de sus alumnos en el que resulta primordial el uso interactivo de las nuevas tecnologías.

Aula de infomática

A consellería de Educación está adaptando as aulas de todos os centros de infantil, Primaria e Secundaria para o acceso de todos os alumnos ás TICs. Na provincia de Ourense xa están conectadas a internet mediante cable todas as dependencias de E. Secundaria. Para o vindeiro curso xa entrarán en funcionamento os centros de Primaria máis grandes.

Os asesores Siega constitúen una rede de persoal de asesoramento nas novas ferramentas de xestión académica, na formación sobre uso de novas ferramentas como a Pizarra dixital interactiva, o mantemento das redes dos centros, a supervisión de cableados, a instalación do software necesario para o funcionamento das aplicación corporativas e o asesoramento e soporte da web corporativa dos centros mediante a plataforma DRUPAL, a aula virtual coa ferramenta de elaboración de contidos a través da red MOODLE, así como a Galería de imaxes propia para cada centro.

Desde o departamento de asesores Siega pertencentes a Sudirección xeral de Sistemas Informáticos estase desenvolvendo un traballo experimental con 65 centros piloto de toda a comunidade autonómica para implementar as novas ferramentas corporativas coa finalidade de formar a todos os centros no uso de web dinámicas para o uso de toda a comunidade escolar dunha forma sinxela, modern, dinámica e interactiva. Posteriomente, rematada a fase inicial, se estenderá a todos os centros que soliciten a súa integración nesta plataforma corporativa.