CEIP A Solaina

A fundación do colexio, coincide case co inicio da Democracia en España, polo que se empeza cunha situación nova no ensino. Foi don Ángel Paz quen comezou a andaina de dirixir o centro nos primeiros cursos, agrupándose as nenas/os do barrio e proximidades, que estaban nas unitarias da zona e no colexio do Feal.                                                                                                                           

Parabéns a don Ángel Paz, equipos directivos e a tódas/os mestras/es que nesta primeira década educaron a unha xeración de alumnos/as naroneses que, sen dúbida están  contribuíndo á proxección deste concello coa súa formación.                                                                                                 

Parabéns a don Xosé Cid, que continuou coa organización do centro xunto cos equipos directivos e profesorado, tamén vivindo cambios no só na educación, senón nos primeiros momentos de                afianzamento das institucións e traslados de competencias administrativas con respecto ao ensino.       Nos inicios da década dos noventa o centro foi dirixido durante un curso por don Celestino Prieto,        despois novamente don Xosé Cid, don Ángel Paz e máis eu formamos o equipo directivo. Tras esta      primeira parte de vida do colexio, e por circunstancias coxunturais asumín a dirección do Ceip A Solaina por nomeamentos administrativos e por procesos electorais nesta 2.ª metade de vida do centro.         

Antes de seguir con esta introducción, por suposto agradecerlles aos equipos directivos que me acompañaron e acompañan; así como a todo o profesorado pola colaboración, entrega e participación   do clima de bo ambiente que caracterizou o funcionamento do centro nos últimos tempos.                  

Dende a metade dos noventa ata hoxe en día creo que a función organizativa neste colexio, ao igual que noutros centros públicos, vén influída polas seguintes cuestións:                                                

•    As reformas educativas que se foron desenvolvendo: EXB, LODE, LOXSE e agora a LOE.           
•    Incremento da función administrativa ( bolsas, gratuidade, introducción da informática etc.)        
•    Os efectos, si os houbera do descenso da natalidade dos anos 90. (non foi tanto no noso caso).
•    As expectativas que teñen os pais na educación para os seus fillos e fillas na actualidade, e a      problemática que se xera ( falta de hábitos, problemas de disciplina, …).                                    
•     Retos de transformación do centro.                                                                                    
•     Outras …                                                                                                                         

 Como se poden ir afrontado estes feitos?

Non esquecer o que un se propón nos proxectos: seguir coas bases dun centro integrador, participativo, transmisor de valores cívicos, aberto á sociedade, capaz de resolver as capacidades do alumnado e amable na convivencia.                                                                                            

 Sendo unha das razóns máis importantes para min a progresiva mellora dos centros públicos polo que o centro debe ser competitivo, sobre todo cos privados. Manter sempre información aberta sobre as decisións a toda a comunidade.                                                                                                

Na cuestión de infraestructuras o colexio da Solaina debe seguir na liña destes últimos cursos:

• Cubrición do patio interior que permite ter tempos de lecer que antes se facían nas clases e sobre todo desenvolvemento de actividades extraescolares.                                                               
• Ascensor permite mellor a integración de alumnos con necesidades educativas especiais (NEE)    
• Aula de informática deunos a oportunidade de introducir este recurso a mestres/as e sobre todo a alumnos/as dende hai dez anos.                                                                                             
• Peche do patio de infantil de tres anos, antes acceso a laboratorio e pretecnoloxía, permítenos ter un lugar mais a disposición da comunidade.                                                                             
• Mellora e nova colocación da iluminación.                                                                                 
• Cambio de fontanería en todo o colexio.                                                                                 
• Alicerzado e saneamento e cambio dos sanitarios.                                                                    
• Pintado de todo o interior do colexio.                                                                                      
• Habilitación dun servizo para alumnos con NEE., con auga quente.                                              
• Construcción e posta en funcionamento dun invernadoiro e aula de natureza.                               
• E outras moitas.                                                                                                                    

O único obxectivo que ten que prevalecer sempre é o ben facer pedagóxico co alumnado, meta de calquera docente.                                                                                                                 

Maio de 2006.

Antón López Anca, director do Centro