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Contenidos mínimos 2013-2014

PRIMERO DE E.S.O.:

  1. Leer en voz alta textos variados sin titubear y dando la entonación y velocidad adecuadas.

  2. Captar y expresar claramente las ideas contenidas en textos orales y escritos.

  3. Diferenciar en un texto las ideas principales y secundarias.

  4. Hacer resúmenes de textos sencillos

  5. Identificar textos narrativos, descriptivos y dialogados

  6. Redactar textos que respeten las normas ortográficas, puntuación y organización de contenidos esperables en este nivel.

  7. Reconocer las distintas clases de palabras estudiadas.

  8. Memorizar la conjugación regular castellana.

  9. Redactar textos de intención literaria (cuentos, poemas) para practicar los conocimientos adquiridos. También realizar redacciones de creación personal para estimular el gusto por escribir

  10. Reconocer el sujeto y el predicado en la oración simple

  11. Identificar las principales modalidades oracionales.

  12. Iniciarse en la lectura de poemas y el análisis métrico

SEGUNDO DE E.S.O.:

  1. Leer en voz alta textos variados sin titubear y dando la entonación y velocidad adecuadas.

  2. Captar y expresar claramente las ideas contenidas en textos orales y escritos, diferenciando la idea principal de las ideas secundarias.

  3. Identificar textos narrativos, descriptivos y dialogados.

  4. Redactar textos que respeten las convenciones usuales de normas ortográficas, puntuación y organización de contenidos esperables en este nivel.

  5. Reconocer las distintas clases de palabras.

  6. Saber y comprender la conjugación regular castellana.

  7. Reconocer los distintos sintagmas.

  8. Identificar las funciones primarias dentro de la oración simple.

  9. Clasificar la oración simple atendiendo a la naturaleza del predicado.

  10. Reconocer el género literario en textos sencillos.

  11. Iniciarse en la lectura de poemas y del comentario métrico.

  12. Redactar distintos tipos de textos para fomentar la expresión escrita.

TERCERO DE E.S.O.:

  1. Leer textos diversos sin repeticiones ni titubeos y con la entonación y el ritmo adecuados.

  2. Comprender y sintetizar textos orales y escritos.

  3. Comprender el tema principal y los secundarios en textos periodísticos.

  4. Distinguir un texto expositivo de otro argumentativo.

  5. Redactar textos sencillos respetando las convenciones normativas y de presentación, así como la estructura textual propia de cada uno de ellos.

  6. Identificar el género a que pertenece un texto literario partiendo del análisis de sus características.

  7. Conocer las distintas técnicas literarias : la narración, el diálogo, la descripción y el monólogo.

  8. Exponer características de los movimientos literarios más significativos desde la Edad Media hasta el siglo XVIII.

  9. Nombrar obras y autores representativos de la literatura castellana correspondiente a este periodo.

  10. Analizar las distintas clases de palabras.

  11. Conocer la conjugación verbal.

  12. Analizar los componentes de la estructura de la oración simple (funciones primarias y sintagmas).

  13. Leer una obra literaria completa.

CUARTO DE E.S.O.:

  1. Leer correctamente con entonación y pausas adecuadas.

  2. Saber elaborar textos expositivos que recojan los distintos movimientos de estilo con sus características, obras y a autores más representativos.

  3. Conocer las características de las distintas corrientes literarias de los siglos XIX y XX.

  4. Conocer las principales obras y autores de los siglos XIX y XX.

  5. Comentar textos literarios atendiendo a su estructura externa, su contenido y recursos estilísticos utilizados.

  6. Comentar textos argumentativos procedentes de los medios de comunicación, reconociendo las opiniones manifestadas en ellos.

  7. Elaborar textos argumentativos propios defendiendo tesis personales.

  8. Redactar textos usuales de la vida diaria: currículo, instancia, reclamación, recurso…

  9. Analizar oraciones sencillas clasificando sus constituyentes e indicando sus funciones sintácticas.

  10. Lectura de una obra literaria completa.

PRIMERO DE BACHILLERATO:

  1. Reconocer la realidad pluriligüe de España,conocer el origen de las lenguas peninsulares y las distintas variantes dialectales.

  2. Diferenciar los conceptos de lengua o idioma y dialecto así como bilingüismo y diglosia.

  3. Reconocer las variedades diastráticas de un idioma y diferenciarlas de las variedades diatópicas.

  4. Distinguir entre fonema y sonido.

  5. Saber segmentar palabras sencillas diferenciando los morfemas gramaticales o flexivos de los derivativos.

  6. Analizar morfosintácticamente la oración simple.

  7. Saber la conjugación verbal ,conocer la perífrasis verbales y analizar las distintas clases de palabras.

  8. Distinguir las distintas modalidades textuales, interpretar los textos diferenciando idea principal de las secundarias.

  9. Elaborar textos argumentativos defendiendo una tesis personal.

  10. Conocer las características de la Literatura Medieval , de la Renacentista y de la Barroca, así como, las obras y los autores más representativos.

  11. Elaborar textos expositivos con los temas de teoría literaria del programa.

SEGUNDO DE BACHILLERATO:

  1. Reconocer los rasgos del Español de América.

  2. Reconocer las diferencias entre las variedades diatópicas, diastráticas y diafásicas.

  3. Analizar las distintas clases de oraciones, tanto las funciones primarias como las secundarias así como las relaciones entre ellas (coordinación, subordinación)

  4. Conocer la conjugación verbal y las perífrasis verbales.

  5. Saber segmentar palabras.

  6. Diferenciar e interpretar toda clase de textos no literarios.

  7. Elaborar comentarios críticos de textos no literarios así como resúmenes y esquemas.

  8. Conocer y reconocer las características de la literatura de los siglos XVIII, XIX y XX.

  9. Entender el concepto de generación literaria y conocer las distintas generaciones del S.XX.

  10. Comentar textos literarios representativos de los autores de las distintas corrientes artísticas reconociendo en ellos las distintas técnicas: poéticas, narrativas y dramáticas

  11. Demostrar el haber leído las obras de lectura obligatoria para este curso.

LITERATURA UNIVERSAL:

  1. Conocer los grandes movimientos estéticos y las principales obras literarias que han ido conformando nuestra identidad cultural

  2. Relacionar obras significativas de la literatura española con obras de la literatura universal y explicar sus conexiones.

  3. Leer e interpretar con criterio propio textos literarios complejos y fragmentos de los mismos y saber relacionarlos con los contextos en que fueron producidos.

  4. Constatar, a través de la lectura y análisis de textos, la existencia de inquietudes, creencias y aspiraciones comunes a todas las culturas.

  5. Identificar los temas recurrentes a lo largo de la historia literaria.

  6. Respeto a todas las manifestaciones literarias entendidas como expresión de sentimientos individuales y colectivos.

  7. Saber utilizar fuentes bibliográficas para el estudio literario.

  8. Mostrar un grado de rigor suficiente en los trabajos literarios.

  9. Disfrutar de la lectura como fuente de conocimiento y como actividad placentera y demostrar que se han leído las obras de lectura obligatoria.