Programación do módulo de Aplicacións Web 2011/2012
De Wiki do Pazo da Mercé
Identificación da programación
Identificación do centro
- Código do centro: 36019402
- Nome do centro: IES Pazo da Mercé
- Concello do centro: As Neves
- Curso académico: 2011-2012
Identificación do ciclo
- Código da familia profesional: ????????
- Nome da familia profesional: Informática e comunicacións
- Código do ciclo: CMIFC01
- Nome do ciclo: Sistemas microinformáticos e redes
- Grao: Medio
- Réxime: Xeral-ordinario
Identificación do módulo profesional e unidades formativas
- Código do módulo: MP0228
- Nome do módulo: Aplicacións Web
- Curso:2º
- Sesións semanais: 7
- Horas anuais: 123
- Sesións anuais:?????????????
Profesorado responsable da programación
- Elabora a programación: Núria Pérez Crespo
- Imparte o módulo:
Obxectivos xerais do módulo
Concreción do currículo ás características do ámbito produtivo
Desenvolvemento curricular das unidades didácticas
Unidade didáctica 1: SISTEMAS DE XESTIÓN DE APRENDIZAXE A DISTANCIA
Obxectivos didácticos
- Indicar que actividades se corresponden con cada obxectivo
- Coñecer a utilidade dun xestor de aprendizaxe a distancia
- Instalar un xestor de aprendizaxe
- Coñecer a estrutura do sitio e a xerarquía de directorios xerada
- Modificar a estética do sitio
- Crear e manipular perfís dos usuarios
- Practicar a funcionalidade das comunicacións mediante foros, chats, consultas, etc.
- Creación e xestión de cursos
- Incorporación de recursos e actividades aos cursos
- Importar e exportar contidos en varios formatos
- Realizar copias de seguridade e restauración.
Contidos
- Elementos lóxicos: cursos, materiais, actividades, cuestionarios, etc.
- Interface gráfica asociada
- Personalización do contorno
- Modo Navegación e modo edición
- Creación de cursos
- Xestión de usuarios e grupos
- Activación de funcionalidades
- Realización de copias de seguridade e a súa restauración
- Ferramenta: moodle
Actividades
- Actividade 1: Nome
- Duración:
- Tarefas do profesorado:
- Tarefas do alumnado:
- Recursos necesarios:
- Instrumentos de avaliación:
- Actividade 1: Documentarse
- Duración:2
- Tarefas do profesorado:Entrega da relación de conceptos sobre os que documentarse, habilitar os recursos necesarios para a procura de información
- Tarefas do alumnado: Procura de información para documentar sobre os xestores de aprendizaxe a distancia
- Recursos necesarios: bibliografíae e internet
- Instrumentos de avaliación: realizar cuestionarios que avalíen os coñecementos adquiridos
- Actividade 2: Instalación do xestor de aprendizaxe moodle
- Duración:2
- Tarefas do profesorado:Entrega do módulo moodle para a súa instalación, entrega dos pasosa seguir para realizar a instalación do paquete
- Tarefas do alumnado: Seguir as instruccións para a instalación do módulo de moodle
- Recursos necesarios: software que compón o paquete a instar
- Instrumentos de avaliación: realizar cuestionarios que avalíen os coñecementos adquiridos durante a instalación, comprobación da correcta instalación do módulo moodle
aqui me quedo --------------------------
- Configurar o moodle
- Personalizar a aparencia
- Xestión de usuarios en moodle
- Creación de cursos en modle
- Engadir recursos aos cursos
- Engadir actividades aos cursos
- Importar e exportar contidos en varios formatos
- Realizar copias de seguridade e restauracións dos contidos do xestor
- Comprobar a correcta funcionalidade dos cursos creados
Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación
- Instalar sistemas de xestión de aprendizaxe a distancia, identificando a estructura do sitio.
- Instaláronse xestores de aprendizaxe a distancia
- Recoñeceuse a estructura do sitio instalado, identificando os elementos da xerarquía creada
- Realizáronse modificacións na estética do sitio
- Manipuláronse perfís de usuario
- Instaláronse e configurar módulos no sistio
- Comprobouse a funcionalidade dos elementos que compoñen un curso
- Importáronse e exportáronse contidos en varios formatos
- Realizáronse copias de seguridade e restauración
Unidade didáctica 2: APLICACIÓNS WEB DE ESCRITORIO
Obxectivos didácticos
- Indicar que actividades se corresponden con cada obxectivo
Contidos
Actividades
- Actividade 1: Nome
- Duración:
- Tarefas do profesorado:
- Tarefas do alumnado:
- Recursos necesarios:
- Instrumentos de avaliación:
Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación
- Son as capacidades ou actividades que o alumnado fará para poder avaliar que se conseguiron os obxectivos marcados na unidade (Ver esta páxina)
- Hai que indicar se se tratan de forma completa na unidade ou se completan noutra unidade
- Poden tomarse como referencia os do currículo do ciclo, aínda que poden ampliarse ou concretarse máis
Unidade didáctica 3:APLICACIÓNS DE OFIMÁTICA WEB
Obxectivos didácticos
- Indicar que actividades se corresponden con cada obxectivo
Contidos
Actividades
- Actividade 1: Nome
- Duración:
- Tarefas do profesorado:
- Tarefas do alumnado:
- Recursos necesarios:
- Instrumentos de avaliación:
Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación
- Son as capacidades ou actividades que o alumnado fará para poder avaliar que se conseguiron os obxectivos marcados na unidade (Ver esta páxina)
- Hai que indicar se se tratan de forma completa na unidade ou se completan noutra unidade
- Poden tomarse como referencia os do currículo do ciclo, aínda que poden ampliarse ou concretarse máis
Unidade didáctica 4: XESTORES DE CONTIDOS
Obxectivos didácticos
- Indicar que actividades se corresponden con cada obxectivo
Contidos
Actividades
- Actividade 1: Nome
- Duración:
- Tarefas do profesorado:
- Tarefas do alumnado:
- Recursos necesarios:
- Instrumentos de avaliación:
Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación
- Son as capacidades ou actividades que o alumnado fará para poder avaliar que se conseguiron os obxectivos marcados na unidade (Ver esta páxina)
- Hai que indicar se se tratan de forma completa na unidade ou se completan noutra unidade
- Poden tomarse como referencia os do currículo do ciclo, aínda que poden ampliarse ou concretarse máis
Unidade didáctica 5: SISTEMAS DE XESTIÓN DE FICHEIROS WEB
Obxectivos didácticos
- Indicar que actividades se corresponden con cada obxectivo
Contidos
Actividades
- Actividade 1: Nome
- Duración:
- Tarefas do profesorado:
- Tarefas do alumnado:
- Recursos necesarios:
- Instrumentos de avaliación:
Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación
- Son as capacidades ou actividades que o alumnado fará para poder avaliar que se conseguiron os obxectivos marcados na unidade (Ver esta páxina)
- Hai que indicar se se tratan de forma completa na unidade ou se completan noutra unidade
- Poden tomarse como referencia os do currículo do ciclo, aínda que poden ampliarse ou concretarse máis
Obxectivos didácticos
- Indicar que actividades se corresponden con cada obxectivo
Contidos
Actividades
- Actividade 1: Nome
- Duración:
- Tarefas do profesorado:
- Tarefas do alumnado:
- Recursos necesarios:
- Instrumentos de avaliación:
Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación
- Son as capacidades ou actividades que o alumnado fará para poder avaliar que se conseguiron os obxectivos marcados na unidade (Ver esta páxina)
- Hai que indicar se se tratan de forma completa na unidade ou se completan noutra unidade
- Poden tomarse como referencia os do currículo do ciclo, aínda que poden ampliarse ou concretarse máis
Contidos mínimos
Metodoloxía
Temporalización
Avaliación
Instrumentos de avaliación
- Actividades, prácticas, probas, etc. que se usarán para realizar a avaliación do alumnado seguindo os criterios de avaliación
- Establecer a súa correspondencia no posible cos criterios de avaliación
Sistemas de cualificación
- Explicar como se obterá a cualificación do alumnado, asignando puntos aos distintos instrumentos de cualificación
- Importante deixar un porcentaxe da nota que se pode baixar en caso de mal comportamento, mal uso ou deterioro intencionado do material, etc.
Plan extraordinario de avaliación
- Procesos para a avaliación do alumnado que perda o dereito á avaliación continua ou non supere o plan ordinario de avaliación
Actividades de recuperación
- Tanto para alumnos que teñan pendente o módulo nos módulos de 1º curso como para os que suspendan na 2ª avaliación nos módulos de 2º
Atención ao alumnado con necesidades educativas especiais
Durante o desenvolvemento do curso prestarase especial atención ao alumnado que presente necesidades educativas especiais ou algún grao de discapacidade, mediante unha secuenciación diferenciada das unidades didácticas, a realización dun maior número de actividades graduadas en dificultade e poñendo á súa disposición os recursos necesarios para a consecución dos obxectivos didácticos fixados nas distintas unidades.
Seguimento e avaliación da programación
No desenvolvemento do curso, farase uso de diversos mecanismos para facer un seguimento e avaliación do planificado na presente programación:
- De xeito continuo, o profesor avaliará na clase a medida en que o alumnado acada de forma xeral os obxectivos fixados nas distintas unidades didácticas. En consecuencia, poderase decidir incidir en determinados contidos e/ou actividades, aumentando se se considera necesario o número de sesións adicadas a unha determinada unidade.
- Ao remate de cada trimestre, o alumnado cubrirá unha enquisa na que valorará diversos aspectos do desenvolvemento do módulo, como a metodoloxía utilizada, as actividades realizadas, os recursos usados, os contidos expostos, etc. O resultado destas enquisas serán utilizados para aplicar as correccións que se consideren oportunas no propio desenvolvemento do curso, así como en vindeiros cursos académicos.
- O profesor recollerá a temporalización real das distintas unidades didácticas, co obxectivo de poder corrixir no propio curso os desfases detectados fronte a temporalización prevista e precisar mellor a temporalización das unidades en vindeiros cursos académicos.
