Departamentos
Dept. Sanitaria.
|
COIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
CICLO FORMATIVO DE GRAO MEDIO |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
DURACIÓN: 1400 horas |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
• POSICIÓN NO ENTORNO LABORAL: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Atención primaria e comunitaria: consultas, saúde bucodental, residencias xeriátricas,…
Atención especializada: urxencias, hospitalización, paritorios, UVI, UCI, quirófanos,unidade de esterilización,…..
–Outros: balnearios,asuntos sociais,…..
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ENSINANZAS |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
FORMACIÓN NO CENTRO EDUCATIVO: F.C.E.: 960 horas |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
repartidas en varios MÓDULOS:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
1.- DOCUMENTACIÓN SANITARIA. 55horas
2.- T.B.E: 320 horas
3.- HIXIENE HOSPITALARIA: 160 horas
4.- PROMOCIÓN DA SAÚDE: 130 horas
5.- TAO: 130 horas
6.- FOL E RET: 110 horas
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABALLO: F.C.T: 440 horas
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
TECNICAS E COÑECEMENTOS
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
•Administración e xestión da súa área de competencia.
•Técnicas asistenciais e de coidados o paciente
•Hixiene do medio e do paciente/cliente
•Limpeza e esterilización do instrumental
•Técnicas de axuda odontolóxica…..
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
OBXETIVOS XERAIS
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
•Proporcionar coidados ,aplicando T.B.E(hixiene,mobilización,medicación,alimentación,etc)
•Instrumentar e axudar en intervencións odontoloxícas.
•Rexistro de constantes vitais e outras documentacións(historias,analíticas,RX)
•Seleccionar o material para unha correcta axuda na consulta
•Aplicar técnicas de prevención de infeccións hospitalarias
•Comprender os distintos estados anímicos do paciente
•Aplicar primeiros auxilios en situacións de urxencia
•Aplicar técnicas de limpeza e esterilización co material
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
UNHA PROFESIÓN CON FUTURO
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Lectura.
 |
As avaliacións educativas levadas a cabo nos últimos anos por PISA ou PIRLS indican un claro descenso dos niveis de comprensión lectora dos estudiantes de tódolos paises, os españois case sempre se situan por debaixo da media, o cal supón máis problemas á hora de entender correctamente o que se lee. A lectura comprensiva é unha capacidade que se pode desenvolver e mellorar, para elo aplícanse distintas técnicas como a lectura simultánea, elaboración de resumes, ou extracción de ideas centrais, entre outras. |
Ampliar este tema, e ver máis recursos.
Enlaces
|
|
|
|
|
|
|
AVAST antivirus |
|
|
|
|
Bitácoras do Departamento no curso 2008-09
En PCPI (Programa de Cualificación Profesional Inicial), módulo de Competencia comunicativa e dixital:
En 4º da ESO:
Departamento de inglés.
Entre as moitas posibilidades que ofrece internet para aprender e practicar inglés, podes atopar:
clases en directo na radio,
clases grabadas, para escoitar no ipod ou en calquera mp3,
lecturas de textos, para exercitar a comprensión,
cancións ca súa letra,
escoitar as noticias en inglés americano,
ou mesmo videoclips con subtítulos, para que aprender sexa máis divertido.
(Outras opcións podes localizalas dende a páxina do Departamento de inglés. na web antiga)
Departamento de Orientación.
PLAN DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADE
PLAN DE ACCIÓN TITORIAL
PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL