|
|
||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||
|
|
"A música é unha parte vital da sociedade humana e a mellor linguaxe de comunicación, a mellor embaixadora posible para a paz mundial” GEORG SOLTI
|
|||||||||||||
|
|
||||||||||||||
|
Podes completar esta celebración coas seguintes actividades: |
||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
| Un ano maís FIADEIRO compartiu connosco,o día 20 de novembro, a celebración desta data tan especial para tódolos músicos, ensinando ao noso alumnado os instrumentos musicais tradicionais galegos | ||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
| MAYRA explica ao noso alumnado as partes da GUITARRA e como se toca e afina |
|
|||||||||||||
|
|
SANDRA móstralles as distintas partes da PANDEIRETA e failles unha demostración de como se toca | |||||||||||||
| SANDRA móstralles tamén as distintas partes da PANDEIRA e failles unha demostración de como se toca |
|
|||||||||||||
|
|
SANDRA explícalles tamén as distintas partes do PANDEIRO e demóstralles como se toca | |||||||||||||
| SANDRA explícalles tamén como se pode tocar un instrumento que todos podemos ter nas nosas casas as CUNCHAS |
|
|||||||||||||
|
|
ANXO móstralles as distintas partes do TAMBOR e failles unha demostración de como se toca | |||||||||||||
| ANXO tamén lles ensina como se afina e toca o BOMBO e demóstralles como se toca. |
|
|||||||||||||
|
|
ANXO tamén lles fai unha demostración de como se tocan as CUNHAS o instrumento dos pobres | |||||||||||||
| ANXO tamén lles fai unha demostración de como se tocan as TARRAÑOLAS |
|
|||||||||||||
|
|
ALBERTO explícalles como se chaman as distintas partes (trompeta, punteiro, fol, ...) da GAITA como soa cada unha por separado e como soan todas xuntas. | |||||||||||||
| MARIA e PEDRO fan unha demostración de como se baila unha RIBEIRANA o son da música que tocan os seus compañeiros. |
|
|||||||||||||
|
|
MARIA e PEDRO tamén fan unha demostración de como se baila unha MUIÑEIRA e unha XOTA o son da música que tocan os seus compañeiros. | |||||||||||||
|
||||||||||||||
