Desde el curso 2001-02 nuestros estudiantes de Francés de los cursos de 2º, 3º y 4º de ESO han tenido la oportunidad de visitar otro pais participando en intercambios financiados por la Xunta de Galicia.

En los últimos cursos académicos hemos organizado, con notable éxito, los siguientes intercmabios:

Fomentar el conocimiento de la lengua francesa, contribuyendo además, a promover la difusión y el estudio de la lengua y la cultura española entre los alumnos del centro extranjero, sus profesores y sus familias.

• Poner en práctica las destrezas comunicativas adquiridas dentro del aula, para realizar intercambios de información con hablantes francófonos.

• Acrecentar la motivación de nuestros estudiantes por el estudio de la lengua francesa, ayudándoles igualmente a mejorar su capacidad para comunicarse en esta lengua.

• Valorar la ayuda que supone el conocimiento de las lenguas extranjeras para comunicarse con personas que pertenecen a culturas distintas de la nuestra y para participar en las relaciones internacionales y en otros ámbitos de la actividad humana.

• Superar las visiones estereotipadas que los alumnos pudiesen tener sobre el país y /o sus habitantes gracias a la convivencia de nuestros alumnos con familias francesas/quebequenses.

• Despertar en el alumno la conciencia de que vive en un espacio en el que coexisten culturas y lenguas diferentes que, si bien distantes geográficamente, están cada día más próximas a través de la televisión, de Internet, de viajes o de intercambios como el que pretendemos realizar.

• Mostrar aprecio por visiones culturales distintas a la propia y actitudes de respeto hacia los valores y comportamientos característicos del país que visitamos.

• Valoración de nuestra propia cultura a partir del contraste con la cultura francesa / canadiense.

• Valorar positivamente el enriquecimiento que la cultura canadiense aporta a la nuestra y viceversa, apreciando las ventajas que ofrecen los intercambios interculturales.

• Despertar interés por conocer informaciones culturales diversas de tipo histórico, geográfico, literario, etc sobre el país francófono visistado.

 

LAS CONCLUSIONES DE NUESTRA EXPERIENCIA

Los profesores españoles y franceses/canadienses de ambos centros de enseñanza reunidos en Les Sables D'Olonne/Montreal para hacer balance de estos intercambios coincidimos en considerar esta actividad como realmente fructífera.

Asimismo, de la lectura de las conclusiones que sobre el intercambio han formulado siempre los alumnos y, de las manifestaciones de agradecimiento expresadas por los padres en las reuniones mantenidas con ellos después de la realización de esta actividad, se desprende el mismo grado de satisfacción personal.

El interés despertado por este tipo de proyectos nos anima a seguir trabajando y apostando por la realización de éstas y otras iniciativas que favorezcan y estimulen a nuestros alumnos al estudio de la lengua francesa, y sobre todo al uso de la misma en situaciones de comunicación reales con hablantes francófonos. De este modo, contribuiremos también a acrecentar su curiosidad por las costumbres y los intereses de otros adolescentes extranjeros.

Por lo que se refiere a la incidencia del Proyecto en la mejora de las capacidades lingüísticas de los alumnos, hay que tener en cuenta que si bien es cierto que no podemos afirmar que los alumnos hayan progresado de forma notable, dado el corto espacio de tiempo que duró nuestra estancia en el país de acogida, no es menos cierto tampoco, que todos ellos han visto como su vocabulario se ha enriquecido con un número considerable de palabras o expresiones nuevas.