GUÍA DIDÁCTICA

Título: El Camino de Santiago Areas: Ámbito sociolingüístico.  Nivel: ESO  (dificultad gradual).

  Este trabajo podemos considerarlo como un monográfico de un  periódico, puede realizarse en un solo centro, pero también entre varios centros. Está hecho para que participe el mayor número posible de profesorado, de todas las disciplinas.

OBJETIVOS:

ü      Fomentar el respeto a la diversidad lingüística y cultural .

ü      Impulsar el conocimiento de lenguas a través del uso de las TIC, construyendo estructras de aprendizaje virtual.

ü      Comprender mensajes orales y escritos, reconociendo sus distintas finalidades y situaciones en las que se producen .

ü      Expresarse con coherencia y corrección utilizando mensajes verbales y no verbales con la finalidad de comunicarse con otras comunidades lingüísticas.

ü      Obtener y relacionar información verbal, gráfica, estadística, ... a partir de distintas fuentes de información: medios de comunicación, internet,... y tratarla de manera autónoma y crítica.

ü      Resolver problemas y llevar a cabo estudios y pequeñas investigaciones aplicando los instrumentos conceptuales, las técnicas y procedimientos básicos de investigación característicos del ámbito sociolingüístico. 

ü      Realizar tareas de grupo y participar en discusiones y debates con actitud constructiva, crítica y tolerante, fundamentando adecuadamente las opiniones y propuestas ;  valorando la discrepancia y diálogo como vía para la resolución de conflictos humanos y sociales.

ü      Ofrecer contenidos motivadores

ü      Abrir la escuela a la sociedad (otros centros, universidades, familias, ...)

ü   Posibilitar que distintos actores implicados en la enseñanza trabajen juntos (alumnos, profesores, investigadores, ...)

 

CONTENIDOS:

1)     La comunicación: Informar, opinar, informarse

Ø      Características propias de los mensajes.

Ø      Diferentes tipos de artículos: editorial, opinión, ...

Ø      Recursos expresivos habituales (según el formato empleado: artículo, presentación en Powerpoint, Frontpage, Flash, ...).

Ø      Diferentes formatos y propuestas didácticas, trabajar e investigar sobre diferentes temas: Actualidad, medioambiente,....

2)      El Camino

Ø      Pueblos y ciudades que recorre el Camino

Ø      Leyendas del Camino

Ø      Paisajes

Ø      Recetas

Ø      El Camino como difusor del arte y cultura: Románico...

Ø      Hospitales y medicina

Ø      Música en el Camino

Ø      Por medio de pasatiempos (juegos, quizzs,...) pretendemos un mejor conocimiento de todos los aspectos del camino

Además ejercitamos los siguientes procedimientos:

Ø        Obtención y análisis de la información.

Ø        Aplicación y comunicación de la información .

Ø        Interpretación y crítica de los mensajes lingüísticos y no lingüísticos.

Ø        Expresión del propio pensamiento (escrito y gráfico).

Ø        Interpretación y causalidad de los distintos fenómenos: sociales, culturales, ...

Ø        Planificación de actividades de aprendizaje, del propio trabajo, toma de decisiones,..

Ø        Responsabilización sobre la propia tarea, plazos y calidad de elaboración.

Ø        Resolución de problemas.

Ø        Responsabilización del trabajo propio en el trabajo del grupo.

Ø  El alumno como profesor: sus trabajos contribuirán a la formación de otros alumnos.

RECURSOS PARA LOS ALUMNOS
Para la realización de las actividades se utilizan periódicos digitales y periódicos impresos.

Para la realización de la tarea

Parte del trabajo se puede realizar individualmente. Esa es una de las características de las webquest, que permiten trabajar en el aula, en casa, en el lugar de vacaciones..., pero hay una parte del trabajo, la elaboración del producto  final ( el periódico), que ha de hacerse necesariamente en grupo, ya que la información de cada uno es necesaria para elaborar el texto final .

Ese texto final ha de reflejar la cohesión del grupo a la hora de exponer las ideas, de sintetizar, de originar nueva información. El texto final no consiste en pegar un trozo a otro, sino en entrelazar e interrelacionar. 

 Para la realización de sus actividades, los alumnos deben contar con los recursos técnicos del centro escolar: acceso a la sala de ordenadores, a la red y a la biblioteca.

       HERRAMIENTAS

Para desarrollar la tarea que se les propone, los alumnos deben conocer y saber utilizar las siguientes herramientas:

- Procesador de texto Word , Front- page o similar

- Programa de edición de fotos, photoshop o similar

- Navegador web

-e-journal

  RECURSOS

http://www.lavozdegalicia.es/portada/index.htm

http://www.elidealgallego.com/

  RECURSOS UTILIZADOS EN LA ELABORACIÓN DE ESTA WEBQUEST

- Bibliógráficos

"Reporters" webquest realizada dentro del proyecto EFELCREN

Cómo aprender con internet” (Foro pedagógico de Internet  (2003) 

Imágenes:

La mayoría de las imágenes utilizadas son recursos propios y  de la página de recursos del Cnice.