INGLÉS

Xefe Departamento:

Dª María C. Otero Rodríguez
Imparte: Inglés en 3º ESO, e 2º Bacharelato
Alemán 2º Idioma en 1º Bacharelato

Profesores:

Dª Ángela Suárez Gago
Imparte: Inglés en 1º ESO e 1º Bacharelato

Dª. Mª Isabel Gabriel Arias
Imparte: Inglés en 2º ESO e 2º Bacharelato
Alemán 2º Idioma en 2º Bacharelato

D. Miguel Otero Furelos
Imparte: Inglés en 2º e 4º ESO

D. Maximino Rivas Vicente
Imparte: Inglés en 3º e 4º ESO

D. José A. Rodríguez López
Imparte Inglés en 1º Bacharelato
Informática en 4º ESO

1º ESO: Inglés: DAVIES, P. & FALLA, T.: Spotlight 1. Ed. Oxford
a) Student's book 1. Spotlight 1. Ed. Oxford. ISBN.: 0 19 431925 3
b) Workbook 1. Spotlight 1. Ed. Oxford. ISBN.: 8467318538
c) Diccionario biligüe Inglés-Español/Español-Inglés (entre 50.000 e 60.000 palabras).

2º ESO: Inglés: DAVIES, P & FALLA, T. Ed. Oxford
a )Student's book 2. Spotlight 2. Ed. Oxford,. ISBN.: 0 19 431940 7
b) Workbook 2. Spotlight 2. Ed. Oxford. ISBN 8467318546
c) Diccionario biligüe Inglés-Español/Español-Inglés (entre 50.000 e 60.000 palabras).

3º ESO: Inglés: WETZ,B e outros.: English Alive. ESO 3 . Edit. Oxford.
a) Student’ Book ISBN: 5157401167
b) Workbook. (sen respostas).ISBN: 0194710181
Diccionario Inglés-Español/Español-Inglés (uso na aula. 40.000 termos mínimo).

4º ESO: Inglés: DOWNIE DOWNIE e outros, Richmond Publishing ISBN 8466720928
Carpeta de recursos: DOWNIE e outros, Richmond Publishing ISBN 8448138325
Diccionario Inglés-Español/Español-Inglés (uso na aula. 40.000 termos mínimo)

1º Bacharelato: Inglés: OXENDEN, C./LATHAM-KOENIG, C.: English File intermediate. Editorial Oxford.
a) Student’s book ISBN. 0194518019
b) Workbook- (sin respostas).ISBN: 0194518078
Diccionario Inglés-Español/Español-Inglés (uso na aula. 40.000 termos mínimo).
Alemán 2º idioma: KOPP,G e outros. Planet 1 Kursbuch. Ed. Hueber

2º Bacharelato: Inglés: LAWRENCE e outros. Ed. Burlington Books.Valid Bach 2 - Student's book ISBN: 99634719X
Diccionario Inglés-Español/Español-Inglés (uso na aula, 40.000 termos mínimo).

1. Puntuación:

Primeira pregunta ................................. 1,5 puntos

Segunda pregunta ................................ 1,5 puntos

Terceira pregunta ................................. 2 puntos

Cuarta pregunta ................................... 2 puntos

Quinta pregunta ................................... 3 puntos

2. Terase en conta a comprensión, expresión e corrección escritas. Por unha parte, o corrector valorará se existe comprensión total ou parcial do texto por parte do alumno. Por outra parte, o corrector terá en conta, asimesmo, a capacidade do alumno para comunicarse de forma efectiva (avaliación da súa competencia comunicativa), a coherencia e ordenación lóxica na exposición das ideas, a riqueza do léxico, sen esquecer a expresión gramatical correcta (competencia lingüística) das respostas.

3. Se existise unha comprensión total do texto xunto cunha expresión gramatical correcta, a puntuación será máxima, sempre que o alumno aporte elementos expresivos personais.

4. Se existise unha comprensión total do texto, pero a expresión non fora gramaticalmente correcta, faranse as deduccións oportunas dependendo da gravidade da incorrección ou erro. As deduccións faranse, entón, axustándose á impotancia cualitativa do erro e ao número de erros que se cometan na mesma pregunta. A modo orientativo, lémbrese que erros de expresión básicos (faltas de concordancia, indebida ou inexacta orde de palabras, fallos na formación de interrogativas ou negativas, etc.) serán penalizados de forma considerable.

5. Se a comprensión é parcial a puntuación máxima asignada á pregunta verase reducida de acordo coa gravidade da falta de comprensión.

6. Se non hai comprensión algunha, a pregunta non pode ter ningún tipo de cualificación positiva.

7. Os erros ortográficos puntuaranse negativamente de acordo co número e importancia deles (serán máis graves en palabras básicas da lingua inglesa). Ponderarase asimesmo a súa frecuencia relativa e terase en conta como criterio cualitativo a aparición de erros nas formas do vocabulario básico do nivel. Como criterio xeral, deberá penalizarse, como mínimo, unha décima por erro ortográfico. Un erro repetido na mesma palabra só se penalizará unha vez.

8. Se se transcribira literalmente un fragmento do texto como resposta a todas ou a unha das preguntas, aínda que o devandito fragmento estivese relacionado co contido da pregunta, valorarase cunha puntuación máxima do 50% do total atribuíble á puntuación correspondente a cada pregunta ou cuestión. Polo que debe interpretarse que non necesariamente a puntuación debe ser un 0,5.

Programación ESO [243 KB]

Programación Bacharelato [148 KB]

Convocatoria de axudas para cursos de lingua inglesa durante o verán

Examinations in spoken english

Intercambio con o ST. WILFRID´S CATHOLIC HIGH SCHOOL de FEATHERSTONE - ENGLAND realizado nos anos 1996 - 1997 - 1998 - 1999 - 2000

BASES DO CONCURSO

1 - Poderá participar todo o alumnado.

2 - Os concursantes terán que cubrir unha folla co seu nome, curso e as solucións (Ex>: 1C, 2Q, 3N etc) que serán depositads na urna.

3 - O plazo máximo para cubrir e entregar as follas será o 30 de novembro.

4 - O premio será un vale canxeable por un reprodutor de CDs, un MP4 ou libros.

5 - Entre as follas con todas as solucións válidas faráse un sorteo para elixir ao gañador.

6 - O premio será entregado no mes de decembro.


RESULTADO DA PRIMEIRA EDICIÓN (curso 2007-2008)

Os acertantes foron:

- MARÍA GONZÁLEZ ARRÁN de 1º ESO C
- JUAN MANUEL GALLEGO BRITO de 11º ESO C
- BRAIS GONZÁLEZ NAVARRO de 2º ESO C

Tralo sorteo o gañador foi BRAIS GONZÁLEZ NAVARRO que recibiú un MP4.

Os finalistas recibiron un accesit de 10 € cada un.

Benvidos / O Centro/ Oferta Educativa / Organización / Secretaría/ Departamentos/ Alumnado / Actividades / Novas/ Enlaces / Acerca da Web / Buscar