Esta historia, que nos pode facilitar a aprendizaxe da CDU, aparece no blog "biblioabrazo" de Ana Nebreda Domínguez, bibliotecaria escolar e asesora do profesorado en Cáceres, e segundo nos relata a autora oíullo nunha conferencia a Conchi Jiménez, unha experta bibliotecaria.
| Ao principio, todos os saberes estaban mesturados (0: Enciclopedias e Dicionarios) |
 |
|
Daquela os homes e mulleres puxéronse a pensar como artellar todos estes saberes (1: Filosofía, Psicoloxía) |
 |
| Como lles pareceu que era moi complicado pedíronlle aos deuses que os axudasen (2: Relixións) |  |
| E decidiron que o primeiro era ver como se organizaban os seres humanos (3: Ciencias Sociais) |  |
| Despois, mirando ao seu redor, descubriron a Natureza (5: Ciencias Naturais) |  |
| Collendo elementos que estaban na natureza puideron construír e fabricar cousas (6: Ciencias Aplicadas) |  |
| Para distraerse do traballo fíxolle falla tempo para divertirse, xogar, crear (7: Arte, Xogos, Deportes) |
 |
| Inventou logo a escritura e aprendeu a ler e comunicarse (8: literatura) |  |
| Así foi como o home puido coñecer o mundo e o pasado (9: Xeografía e Historia) |  |
A clase 4 adicouse, nun primeiro momento á lingüística, pero logo houbo unha reestruturación da CDU e ficou baleira, á espera de que se decida o seu contido.
Ordea estes elementos de acordo coa orde da CDU
Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Recoñecemento Compartir igual 4.0