Inspiring silouettes from Turin

 

In second grade Arts we have studied the silouettes. We´ve managed to outline a copy of Turin´s Basilica "María Auxiliadora. Don Bosco and his boys  from the "Oratorio" helped to finish it around 1868

Could you find the reseamblance ?

We are so good!!!!  that the composition looks like a sketch from Kandinsky

En clase de plástica de segundo de primaria hemos trabajado las siluetas. hemos conseguido recrear una copia del contorno de la Basílca "María Auxiliadora" de Turín, un lugar en donde Don Bosco y sus muchachos del Oratorio ayudaron a terminar el edificio sobre 1868.

 

 

 

Somos tan buenos que hasta parece un boceto de un cuadro del genial Kandinsky.

 





 

Don Bosco Arts meets pointillism

First of primary is working on pointillism. Since Don Bosco was living around the same era as Seurat and other important painters of the XIX century we thought it was a great way to

introduce this technique and link it to a Don Bosco Portrait.

 

Estamos trabajano el puntillismo como técnica pictórica en primero. Que mejor manera de hacerlo que relacionarlo durante la semana de Don Bosco con nuestro fundador.

Don Bosco fue contemporaneo de Seurat y otros grandes artistas del siglo XIX. Nuetsros alumnos aún no son tan grandes en tamaño y obra como estos genios, pero ganas y esfuerzo no les faltan.

 

"Freaky"

Hemos asistido en el auditorio de la sede Afundación a la obra de teatro en inglés
titulada Freaky. La
representación acerca a los más pequeños la realidad del acoso
escolar. La obra también intenta que los estudiantes aprendan a aceptar y
comprender la diversidad y los valores como el respeto o la libertad.

 

Contacontos en lingua de signos

O venres 7 de outubro na rúa Salvaterra 11, baixo, no espazo AZ (Centro Comercial 2, Coia) terá lugar un contacontos en Lengua de signos.

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(Departamento de Orientación e Equipo de Normalización e Dinamización Lingüística) 

Fondo de Libros

Publícase a listaxe definitiva de admitidos e excluidos do fondo de libros de primaria. Para a ESO sairán publicadas en setembro.

 

 

A entrega dos libros faise a partir do 01 de setembro. 

Bo verán. 

Proxecto das emocións

PROXECTO DAS EMOCIÓNS

 

 

Por que é importante a intervención nas emocións?

En primeiro lugar, o baixo nivel de competencias emocional do colectivo de adolescente demostra un observable “analfabetismo emocional” (Goleman, 1996) que desemboca en comportamentos desadaptativos (Bisquerra, 2003) como por exemplo: o consumo de sustancias nocivas, trastornos alimentarios, violencia de xénero, numerosos actos de violencia dentro e fóra do ámbito escolar, dende o renomeado bullying escolar hasta as vexacións gravadas cun dispositivo telefónico e que posteriormente son colgadas en Internet (cyber-bullying) ou enviadas entre os adolescentes.

Dende o punto de vista psicopedagóxico, Álvarez(2001) observou a necesidade da intervención socio –emocional dados os altos índices de fracaso escolar, dificultades de aprendizaxe, abandono dos estudos, dificultades na relación cos compañeiros/as... Isto provoca un claro déficit de madurez emocional e estados emocionais negativos, provocando así a escasa actitude e motivación das persoas estudantes ante o mundo académico.

En segundo lugar, e tendo en conta as situacións antes descritas, o desenvolvemento da intelixencia emocional e, por tanto, o desenvolvemento das competencias emocionais (Bisquerra, 2000 e Goleman, 1995), céntrase na prevención de factores de risco na aula (Ibarrola, 2004) co fin de mellorar as relacións interpersoais do alumnado e o seu benestar subxectivo (Extremera e Fernández Berrocal, 2004)

Segundo Bisquerra (2000) a Educación Emocional é o proceso educativo, continuo e permanente que pretende potenciar o desenvolvemento emocional como complemento indispensable da cognición, constituíndo ambos elementos esenciais no desenvolvemento da personalidade integral. Capacita ó alumnado de coñecementos e competencias emocionais que lle permiten afrontar a vida tanto persoal como profesional con éxito e aumentar o benestar a nivel de saúde e de convivencia. 

 Para ler máis fai clic aquí. (pdf) 

 

 

Algúns
dos recursos que podedes utilizar na casa os podedes descargar no seguinte enlace (pdf)

 

As emocions, suxerencias

 

 

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