Los laboratorios de idioma
s ofrecen la oportunidad de realizar un gran número de actividades interactivas en un soporte audiovisual. De forma amena y atractiva para los alumnos, se pueden diseñar ejercicios que les permita aumentar su comprensión y expresión oral, así como mejorar su pronunciación. El laboratorio de idiomas permite trabajar de forma individual, respetando de esta manera los distintos niveles y ritmos del alumnado. Además ofrece de posibilidad de poder grabar mensajes para luego poder ser escuchados y evaluados. Debido a la falta de medios, la competencia oral del alumnado acaba siendo la asignatura pendiente de todos los profesores y estos acaban orientando sus clases hacia la comprensión y expresión escrita. Al cabo del tiempo se observa que el alumnado posee una buena competencia escrita en lengua extranjera pero es incapaz de comprender mensajes orales y expresar oralmente sus ideas con fluidez.
Un punto que consideramos importante es el de no interrumpir un alumno en su elocución ya que por una parte corta la producción del mensaje y por otra incrementa el mal estar del alumnado que se siente escuchado y evaluado por el profesor. La consecuencia de esta acción es que al verse interrumpido y escuchado, el alumnado pierde el hilo del de su pensamiento, se pone nervioso y sobre todo no le presta atención, como debiera, a las explicaciones del profesor. Pensamos que el estudiante está sometido a demasiada presión por tener que expresarse en una lengua que no es la suya, sobre un tema del que a veces no tiene muchos conocimientos y que por lo tanto, no se debe de interrumpir el alumno en su discurso. Nuestra aproximación consiste en dejar que el alumno termina y posteriormente el profesor escuche la grabación y escriba o grabe sus comentarios para luego entregárselos al alumnado. De este modo, no se molesta al alumno durante la elocución del mensaje, ni se incrementa su estado de nerviosismo; y además, este puede guardar de una u otra forma los comentarios del profesor, escucharlos atentamente, contrastarlos con su grabación o volverlos a leer cuando los vuelva a necesitar.