Conseguir un entorno de trabajo TIC localizado íntegramente en francés y adecuado para llevar a cabo nuestras actividades conllevó la toma de decisiones de carácter técnico y organizativo, en base a los recursos disponibles y a nuestros requerimientos.
Ubicación
A la hora de ubicar los ordenadores, existen dos aulas de informática para ESO y Bachillerato con 20 y 30 equipos para alumnos, pizarra digital y conexión a Internet en ambas.
Equipamiento TIC
En una situación de recursos materiales y económicos limitados, una de las mayores dificultades es dotar al aula de inmersión lingüística de equipamiento TIC adecuado. La selección del equipamiento estará condicionada por los siguientes criterios:
- Localización: Todo el entorno de trabajo debe estar en francés.
- Funcionalidades: Hay que garantizar el acceso a aplicaciones que permitan afrontar las tareas planteadas por el profesorado de idiomas (grabación/reproducción de voz para audiciones, reproducción de archivos multimedia, elaboración de documentos ofimáticos, navegación por internet, mensajería instantánea y videoconferencia, …).
- Software de calidad: Buscamos trabajar con aplicaciones de calidad que se usen en entornos SOHO reales. El alumnado trabaja con las misma herramientas que los nativos y no se le encierra en entornos de trabajo enlatados.
- Legal: Todo el software ha de ser legal, siendo inadmisible trabajar con software pirateado, tanto por lo ilegal como lo amoral, irresponsable y poco formativo cara al alumnado.
- Reproducible: El alumnado debe poder disponer del mismo software usado en el laboratorio en su casa y de forma legal.
- Costes: Se tratará de reducir lo máximo posible los costes.
- Coste de equipos: Asociados a la compra de nuevos equipos o actualización de existentes. Además de valorar el coste de compra inicial, hay que estimar el coste de las ampliaciones necesarias para soportar los nuevos requisitos hardware de los sistemas operativos y aplicaciones.
- Coste de licencias: Asociados a la compra de licencias de software para el laboratorio y alumnado.
- Coste de implantación: Buscamos un sistema que sea barato y sencillo de implantar para poder montar otros laboratorios de idiomas para las otras lenguas impartidas en el centro.
- Coste de mantenimiento: Buscamos un sistema fiable que reduzca las intervenciones de mantenimiento lo máximo posible y que en caso de necesitarse, se puedan hacer rápidamente y sin necesidad de recurrir a soporte externo o a personal altamente cualificado.
- Durabilidad: La elección del trío hardware-sistema operativo-aplicaciones debe permitir aprovechar los equipos durante el mayor número posible de años proporcionando al usuario una experiencia correcta.
