BUENAS PRACTICAS CON LAS TICS EN AULAS HOSPITALARIAS
Otero Andión Montserrat, maestra del aula hospitalaria de ourense
Estévez Estévez Nieves, directora del aula hospitalaria de ourense, psicopedagoga y profesora de la universidad de Ourense (campus de Vigo)
El ordenador, a veces, se ha convertido en la puerta de ingreso más atractiva de nuestra escuela hospitalaria y se vuelve nuestro aliado a la hora de generar vínculos en un entorno hostil.
Utilizamos las tic con una doble vertiente, como instrumento de gestión que favorece la organización y comunicación entre los profesionales y como recursos didácticos para la enseñanza de las áreas del currículo.
Gracias a las posibilidades que nos ofrecen las tics nuestros alumnos pueden:
-Salir del espacio hospitalario
-Utilizar el ordenador cualesquiera que sean sus características físicas y patológicas, mediante adaptaciones
-Aprender de manera lúdica presentando actividades más atractivas, a priori, que sobre el papel
-Son útiles para realizar actividades post- informáticas
En definitiva, entendemos que los medios técnicos nos ayudan a favorecer el salto desde el hospital al exterior y la comunicación permanente y enriquecedora que supone una educación de calidad. Buscamos que en situaciones que en un principio se visualizan como de desventaja educativa(hospitalización infantil) puedan llegar a convertirse en interesantes experiencias personales de mayor calidad, incluso que las del centro educativo al que habitualmente asiste el alumno/a.
Las tics se convierten en un medio atractivo fundamental en nuestra aula hospitalaria ya que mientras el niño/a permanece ingresado, el ordenador, se convierte, junto con nuestra labor docente, en un recurso importante que hace que la vida en el centro hospitalario sea lo más parecida posible a la que llevaba antes de ingresar, y sobre todo nos ayuda con el proceso normal de aprendizaje y socialización.
La educación a través de las tic nos plantea un gran horizonte para el mundo educativo, libre de barreras físicas y temporales, adaptado a las necesidades de los alumnos/as y basado en la interacción y el aprendizaje cooperativo.
Para poder optimizar los recursos informáticos con los que contamos y así obtener unos mejores resultados con nuestros alumnos/as contamos con las siguientes adaptaciones:
-Lectores de pantalla
-Facilitadores de tipeo
-Programas de barrido
-Sistemas de reconocimiento de voz
-Aplicaciones para rehabilitación
-Materiales de estimulación (visual o temprana)
Para adaptarnos a las necesidades de cada alumno/a hemos conseguido recursos protésicos como:
-pulsadores
-Micrófono
-teclados adaptados
-Mouse a botones
-Cobertor de teclados
Con el fin de optimizar el rendimiento en el uso de las tic, tanto a nivel educativo, como lúdico empleamos unos criterios generales de trabajo:
-Sacar provecho a la verdadera potencialidad del recurso
-Integración de las áreas
-Dar continuidad a las actividades durante el tiempo libre
-Ponerse en el lugar del niño/a que aprende y tener en cuenta las secuencias didácticas a la hora de seleccionar los recursos, independientemente del nivel en el que se encuentren.
Algunas actividades y proyectos que surgen de otras aulas hospitalarias y que utilizamos en la nuestra son:
-El internauta-Consiste en crear un personaje que navegue por internet y nos invite a traspasar las paredes del hospital. Como el personaje de Carmina (educastur)
-Serpentina –A partir de un cuento se emplean herramientas producciones infantiles y un constructor de presentaciones multimedia. Como en Literapia
-La mediateca-Partiendo del interés de los adolescentes por la música hemos creado una biblioteca musical con la ayuda de programas como trisquel en la comunidad gallega.
-Amigonets-con el fin de no romper los lazos que a veces se producen dentro del hospital, organizamos una lista de correos para intercambio entre alumnos y exalumnos de la escuela hospitalaria.

Actualmente en nuestra aula hospitalaria estamos realizando diferentes actividades con uso de las tics, ya sabemos que son recursos atractivos, pero también lo son como método de aprendizaje, ya que muchos alumnos/as tienen una experiencia limitada de lo que nos ofrece el experimentar con tics; además el uso se suele reducir al ordenador y los juegos que ofrece internet. Gracias al buen hacer de los maestros/as de las aulas hospitalarias que saben de la importancia del uso de las nuevas tecnologías, nuestros alumnos/as saldrán del hospital, además de curados, con una visión diferente y más amplia de las posibilidades que ofrecen las tic.
Algunas de las actividades en las que estamos colaborando actualmente y que conllevan el uso explícito, directo o indirecto de las tic son:
EN MI VERSO SOY LIBRE (Murcia)
En la comunidad de Murcia se realiza el tercer certamen de relatos , con el fin de potenciar en los alumnos/as que sufren alguna enfermedad el interés por los libros, así como incentivarles sus capacidades creativas.
Durante el curso 2008-2009 participamos en en este concurso en el que conseguimos quedar finalistas, con lo que nos han publicado los cuentos escogidos, esto nos ayuda en la motivación para participar en la edición que se propone durante este curso y que versará sobre el mar.

Enseña a:
-Utilizar el procesador de textos
-Uso de la impresora
-El teclado y su manejo
-Corrector ortográfico
-Emplear el Word art
CARNAVALES INTERAULAS 2010 (Cantabria)
Bajo el tema de la Biodiversidad, nos proponen un sinfín de actividades que requieren en algún caso el uso de tics, ya que es necesaria la búsqueda de información y el manejo de aplicaciones del ordenador y otros aparatos tecnológicos.Participamos en esta experiencia con el título de La Biodiversidad
Enseña a:
-Búsqueda de información en Internet con Google, MSN Encarta, Yahoo ….
-Usar el Messenger
-Comunicación online
-Cámara digital
-Web cam

REVISTAS
La mayoría de las aulas hospitalarias cuentan con publicaciones ya sean mensuales, trimestrales o anuales, en las que se encuentran experiencias hospitalarias, entrevistas de personal sanitario, dibujos de experiencias, sueños………
En nuestra aula hospitalaria, realizamos la revista Pomadín con una frecuencia trimestral, otras revistas de aulas hospitalarias que actualmente se realizan son:
Esritos con pijama (Móstoles)
L a pecera (Guadalajara)
La tirita (Albacete)
Hospitalín (Cáceres)
Pomadín (Ourense)
Revista escolar multilingüe online (Torrecárdenas)
Crialíos (Ciudad Real)
Pijama azul (Sta María del Rosell, Cartagena)
Súper hospi (Valdecilla)
Enseñan a:
-Manejo del teclado
-Entorno Windows: programas y ventanas
-Word, edición básica de un documento: título, imagen y texto
-Navegación por internet: websites conocidos
-Navegación por mi primera Encarta
-Dibujar con el paint
-Cámara digital
-Grabadora de sonidos
-Envío y recepción de Emails
-Escaneado
LITERAPIA
Sabemos que es un programa que usamos en nuestras aulas con unos grandes resultados, ya que siempre hay un libro adecuado para cada edad y para cada estado de ánimo. A veces usamos la lectura tradicional, cantando los títulos y otras, nos ayudamos del ordenador.
Enseña a:
-Utilizar el buscador para la biblioteca virtual
-Herramientas del Word
.Word office, cuando escribimos nuestros propios libros, cartas….
.Paint, cuando ilustramos nuestras producciones
.Power paint, cuando queremos enseñar lo que hemos creado

EL VIAJE DE CARMINA (educastur)
Carmina es una amiga virtual que visita a compañeros/as de otros hospitales, les hace fotos a los alumnos/as y a los lugares que visita pero tiene poca memoria y se olvida de los nombres. Se trata de cargar el Excell “El viaje de Carmina” completando el juego y se envía para obtener el premio.
Enseña a:
-Usar la cámara digital
-Descargar programas
-Manejar el correo electrónico

Además de los programas específicos que se realizan en las aulas hospitalarias en este momento, también interesan otros programas que se pueden adaptar al uso en nuestras aulas como.
LEER Y VIVIR (educared)
Es una biblioteca virtual con :
-Diccionario de la RAE
-Ortografía de la lengua
-Enciclopedia E-Junior
-Buscador educativo
-Software educativo
PROGRAMA CREENA (Navarra)
Presenta una unidad de TICS y nos recomienda:
-Programas informáticos
-Programa en préstamo de biblioteca
-Programa on line de Creena
-Información sobre programas educativos comerciales, software y ayuda técnica en internet
-Guía multimedia de recursos educativos para alumnos
-Editoriales software
-Enlaces
MUNDO DE ESTRELLAS (Andalucía)
En la comunidad andaluza, como un programa de teleeducación que ha conseguido aglutinar todas las aulas de los hospitales andaluces y al mismo tiempo unir al alumno/a que se encuentra impedido para acudir al aula debido a su patología pueda seguir su aprendizaje vía teleeducativa, así como la relación social con sus compañeros del aula hospitalaria
Enseña a:
-Usar la web cam
-Emplear el teclado
-Hacer uso de los cascos y el micrófono
EDUCALIA AULA DE SALUD
Con todo el mundo virtual que nos ofrece este programa tan utilizado en nuestras aulas y tan específico para nuestro trabajo en el entorno hosapitalario.
EDU.XUNTA
El portal educativo de nuestra comunidad gallega que integra actividades, documentos, recursos, direcciones web……con el fin de facilitarnos el trabajo docente y como una puerta para compartir experiencias con otras aulas hospitalarias y enseñar lo que hacemos en las nuestras propias.

En definitiva, se trata de acercar a nuestros alumnos/as a las nuevas tecnologías basándonos en los principios de:
Usabilidad: Entorno intuitivo, amigable y adaptado al alumnado
Actividad: participación del alumnado
Enfoque educativo: Fomentar un uso más racional de los métodos tecnológicos
Información:Comunicar los detalles de los proyectos educativos al resto de la comunidad
Portal de recursos:integrar múltiples recursos para convertirlo en sitio de referencia permanente.
Animación:facilitador de experiencias didácticas de animación

• BIBLIOGRAFIA:
• -Las tic en el marco de la escuela hospitalaria. LIC. Ana María Müller. www.slideshare.net/vcasal/tics-en-la-hospitalaria
• -Teleeducación de los alumnos hospitalizados. Marianserradas2.blogspot.com
• -Proyecto tic en un centro educativo. www.slideshare.net/vcasal/tics-en-la-hospitalaria
• -www.Educared Colombia.net
• -Las nuevas tecnologías en la atención integral al niño hospitalizado. VIII jornadas Nacionales de Pedagogía Hospitalaria. Valladolid 17/18 de mayo de 2001
• -www.educlia.org
• -www.cnice.mecd.es
• -http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/
• -www.edu.xunta.es
• -http://educalia.educared.net/externs/auladesalut/s/index.html?8nens
• -www.bbc.co.vk/radio3
• -www.trisquel musica.com
• Afloteah.wordpress.com